いまの年齢から選ぶ
いまの場面から選ぶ
健診・検査で言われた
園・学校とのやりとり
身の回りと、おでかけ
今日からできること
- 母子健康手帳を出す——健診の記録と、市区町村の連絡先が載っています。ここが最短の入口です（→発達相談は、何をするところか）。
- いちばん気になっていることを、一つだけ書く——整理しなくてかまいません。日付と、見たままの様子を（→発達相談は、何をするところか）。
- 家と園での様子を、書いて持っていく——健診は短時間で、しかも非日常の場です。家と園での様子は、診察所見と並ぶ判断材料として最初から想定されています（→「要経過観察」と言われたら）。
- 朝は「覚える時間」にしない——着替えなら、前の晩に一式を着る順に重ねておき、朝は通すだけにします。覚える練習は夕方や休日に（→着替えが進まないとき）。
相談の目安——いつ・どこへ
いつ
- 健診で「様子を見ましょう」と言われた書類の上では「要経過観察」です。待つあいだに記録を残すと、次に会う人に渡せます（→「要経過観察」と言われたら）
- 健診で何も言われていないが、気になっている健診を待たずに、自分から相談できます（→発達相談は、何をするところか）
- 年長の1年に入った就学相談には受付の時期があります（→就学の準備）
どこへ（順番の目安）
- お住まいの市区町村の窓口に電話する——「発達のことで相談したい」で通じます。無料で、診断も紹介状も要りません（→お住まいの市区町村の窓口）
- 電話で「いちばん早い日はいつですか」と聞く——待つ長さが分かると、待つあいだの過ごし方が決まります
- 待つあいだも、別の入口を並行して使う——事業所の見学、耳鼻咽喉科での聞こえの確認など（→発達相談は、何をするところか）
次に読む1本
迷ったら、まずこの1本——発達相談は、何をするところか：四つの仕組みと、当日の流れ
相談に行くと決めたら——発達相談で聞かれることと、印刷して使える準備シート
年齢・場面別——記事一覧
年末年始やお盆の帰省と旅行。長い移動と泊まりと親戚の家は、日帰りの外出とは別の準備がいります。予約のときに交通機関へ頼めること、宿に前もって伝えること、祖父母への伝え方、寝る場所と食事、帰ってきてからの数日を、国のガイド…
周りが習い事を始めると、焦る気持ちが出てきます。体験教室で見ておきたい5つの点、診断名を伝えずに先生へお願いする言葉、民間の教室も合理的配慮の対象であること、月謝や契約の確認どころ、続かなかったときの考え方を、法令と国の…
朝の着替えで毎日もめる、園から「ひとりで着替えられるように」と言われた、ボタン・ファスナー・靴の左右が苦手。着替えを部品に分け、今夜から変えられる段取り、家でやることと園に任せることの分け方、道具の変え方、園への頼み方を…
園から「そろそろ箸に」と言われた、給食が時間内に終わらない、こぼす、手づかみが続く。国の資料が書いている「手づかみ→食具」の順番、健診の問診票が食事について聞いている設問、椅子と机の合わせ方、食べる時間の考え方、園の給食…
「今日も落ち着かなかった」とだけ書かれた連絡帳をどう読み、何を書き返すか。事実・時間・前後・家庭でやったことの四つの型、園への頼み方、園と事業所と家庭の三者で情報を整える仕組み、記録が就学相談や受給者証の申請で生きる理由…
生活発表会・お遊戯会と遠足は、舞台・音・セリフ・バス・お弁当・トイレという別々の苦手が集まる行事です。園に頼める配慮の例、「見学だけ」「途中退場」を言ってよい根拠（幼稚園教育要領・保育所保育指針・差別解消法）、いつ誰に何…
「保健師が様子を見に伺います」と言われて身構えた方へ。家庭訪問には母子保健法と児童福祉法に根拠のある四つの種類があり、保護者に義務や罰則を課す条文はありません。訪問で見ること、用意するもの、訪問後の流れ、都合が合わないと…
歯みがきは1日に何度も来て、口の中に手と道具が入る場面です。苦手になりやすい条件を整理し、見る→持つ→口に入れる→前歯だけ、と段階を分ける進め方、道具・姿勢・時間帯の変え方、健診票の歯科所見欄の読み方、東京都と23区の歯…
毎回泣かせてしまう、押さえないと終わらない。散髪・爪切り・耳そうじは放っておけないのに、相談しにくい場面です。国のガイドラインでの位置づけ、出張理容・出張美容の法的な枠組み、学会の耳そうじの記述、東京23区の相談窓口まで…
外出は、行き先と時間帯を選び、逃げ道を先に用意しておくと変わります。電車とバスの工夫、手帳による運賃割引、ヘルプマークとカームダウンの図記号、まわりへの伝え方、そして東京23区の移動支援・日中一時支援を、法令と自治体の公…
運動会は、音・見通し・集団という三つが同時にかかる行事です。練習が始まった時期に家で起きやすいこと、苦手の正体ごとの手当て、園や学校にいつ誰にどう伝えるか、実際に頼める配慮の例、そして障害者差別解消法という根拠までを、条…
園や学校の個人面談は、一人あたりの持ち時間が短く区切られています。何をどの順に話すか、家と園で様子が違うときどう受け止めるか、診断のことを伝えるかどうか、担任が変わるときの引き継ぎまで、国の手引と告示、東京23区の公式ペ…
避難所は音・光・におい・人の多さが一度に来る場所です。災害対策基本法には福祉避難所、避難行動要支援者名簿、個別避難計画という三つの仕組みがあり、個別避難計画は市町村の努力義務です。条文と内閣府の指針、東京23区の窓口から…
待合の音、順番待ち、白衣、体を押さえられること、痛みの予告のなさ。予防接種や歯科・耳鼻科の診察が苦手になる理由を分けて整理し、予約のときに伝えておけること、当日までの準備、診察室での声かけ、終わったあとに残す記録までを…
1歳6か月児健診の結果は「異常なし・既医療・要観察・要紹介」の四つで書かれます。国のマニュアルが示す判定の線、「様子を見ましょう」が待っている期間の意味、発達相談や親子教室で行うこと、診断がなくても進める手続きまで、条文…
園や学校、事業所、祖父母やかかりつけ医に同じ説明を何度も繰り返すのは、大きな負担です。一枚にまとめておけば渡すだけで済みます。自治体がサポートブックとして様式を配っている例を東京23区の公式ページで確かめ、項目立てと書き…
母子健康手帳の成長曲線は、10年に一度の国の調査から引かれた線です。帯の中に94パーセントの子どもが入ること、見られているのは点ではなく線であること、体重のことを言われたときに次に確かめることまで、条文と原典で整理しまし…
発達検査のあと、返ってきた紙をどう読むか。発達指数と知能指数が別であること、「◯歳◯か月相当」の意味、領域ごとの差の読み方、測り直しの間隔、園や学校にどこまで伝えるか、受給者証・就学相談・手帳での使われ方を、国の手引と東…
乳幼児健診の判定欄は「異常なし・既医療・要経過観察・要紹介」の四つです。「様子を見ましょう」は書類の上では要経過観察にあたります。様式にある「（ か月位）」の欄、その場で聞けること、家での記録、待たずに動ける窓口までを…
乳幼児健診の判定欄「4 要紹介（要精密・要治療）」は、何かが確定したという意味ではありません。渡される精密健康診査受診票の有効期間、行き先ごとの役割、予約と持ち物、結果の返り方、受給者証への道すじまで、国の通知の様式と東…
「発達相談」と呼ばれる場は一つではありません。市区町村の保健センター、児童発達支援センター、児童相談所、医療機関——根拠法も役割も違います。健診を待たずに相談できる条文、予約から当日の流れ、検査を断れるのか、園に伝わるの…
健診のあとに案内される「親子教室」「親子グループ」は、法令にその名前の事業がありません。母子保健法の保健指導なのか、児童福祉法の児童発達支援なのか。受給者証の要否、費用、回数、断ったときに何が続くのかを、条文と自治体の公…
こども家庭庁は「発達障害のため集団健診会場に行くことが困難な児」への訪問健診・個別健診に、市町村を通じて補助を出しています。行けない子がいることは国の側で前提です。母子保健法の条文、日程や会場を変える手順、東京23区の実…
3歳児健診は母子保健法第12条で市町村に義務づけられた健診です。施行規則が定める13の検査項目、家庭で行う視力・聴力の事前検査、健診票の判定欄の読み方、発達相談や受給者証への進み方、就学までの日程まで、国と新宿区の一次情…
園や健診で発達検査を勧められて不安——。検査で分かること・分からないこと、受けるメリット、受ける場所と流れを、検査を実施する児童発達支援事業所が解説します。
年長の1年の流れは、法令で日付まで決まっています。学齢簿は10月31日まで、就学時の健康診断は入学の4か月前まで、入学期日の通知は入学の2月前まで。健診の検査項目、4つの学びの場、学校への引き継ぎ、放課後の準備の時期を…
1歳半ごろの発達で気になること（ことば・指差し・目が合う・歩行など）の見方と、家庭でできる関わり、相談のタイミングを、言語聴覚士在籍の事業所がまとめました。
2歳ごろの発達で気になること（二語文・単語の増え方・イヤイヤ期のかんしゃくなど）の見方と、家庭でできる関わりを、言語聴覚士在籍の事業所がまとめました。
3歳ごろの発達で気になること（会話のやりとり・集団への参加・こだわり・トイレなど）の見方と、3歳児健診・入園との関係を、専門職在籍の事業所がまとめました。
4歳ごろの発達で気になること（友だち関係・ルールのある遊び・気持ちのコントロール・会話の広がりなど）の見方と関わりを、専門職在籍の事業所がまとめました。
5歳ごろの発達で気になること（集団のルール・指示の理解・手先・落ち着き・就学に向けた力など）の見方と関わりを、専門職在籍の事業所がまとめました。
6歳・就学前の発達で気になること（集団適応・指示理解・読み書きの芽・生活の自立など）と、就学相談・就学準備・放課後等デイサービスとの関係をまとめました。
ほかのまとまり
この記事について：本記事は、子育て・発達に関する一般的な情報の提供を目的としています。内容は学会・職能団体・国の機関が公開している情報にもとづいてまとめていますが、お子さまの発達には個人差があり、すべてのお子さまに当てはまるものではありません。診断や治療に関する判断は、医師などの専門機関にご相談ください。
お子さまのこと、専門スタッフに相談してみませんか
のびのび発達ラボを運営する児童発達支援てらぴぁぽけっと早稲田教室（東京都新宿区・都電早稲田駅徒歩1分）には、言語聴覚士・公認心理師・精神保健福祉士・保育士など多職種の専門スタッフが在籍しています。見学・ご相談は、診断の有無に関わらず承ります。
