「2歳で50語未満・2語文なし」は、研究で広く使われてきた目安です。約50〜70%の子は就学前後までに追いつく一方、7歳時点で言語の課題が残る割合は20%（対照群11%）と報告されています。ASHAと母子保健法にもとづき…
発音がはっきりしない。ASHA（米国言語聴覚学会）は、話したことが聞き手にどれくらい伝わるか（明瞭度）の目安を月齢で示しています。器質性と特発性の区別、手本を示せば言えるか（刺激性）、なまりは障害ではないことなど、確認で…
質問と違う答えが返ってくる、話がとぶ。ASHA（米国言語聴覚学会）は社会的コミュニケーションを語用・社会的相互交流・社会的認知・言語処理の4要素で説明し、会話への参加や行き違いの修復を技能として挙げています（2026年9…
質問にオウム返しで返ってくる。ASHA（米国言語聴覚学会）はエコラリアを即時性と遅延性に分け、コミュニケーションのために繰り返されるものとして記述しています（Prizant & Rydell, 1984）。やめさ…
ことばがつまる、くり返す。ASHA（米国言語聴覚学会）は「情緒の問題や育て方が吃音を引き起こすのではない」と明記し、回復率をおよそ88〜91%としています。持続しやすさに関わる要因と、相談を考える目安をまとめました（20…
ことばの相談はどこへ？ 言語聴覚士法第2条は検査・助言・指導を業務に明記し、医師の指示は第42条で嚥下訓練等に限定されています。母子保健法・児童福祉法・発達障害者支援法と合わせ、相談先を条文から整理しました（2026年9…
2歳を過ぎても単語だけ。ASHA（米国言語聴覚学会）は、2歳で表出語彙50語未満または2語の組み合わせがないことを目安として挙げ、50〜70%が追いつくとしています。ただし追いつく子との区別は事後にしかできません（202…
単語がなかなか増えない。ASHA（米国言語聴覚学会）は、評価で考慮する心配のひとつに「語彙爆発がないこと」を挙げています。数え方の決め方、動詞の獲得、家庭でできることをまとめました（2026年9月4日確認）。
指差しをしない・少ない。ASHA（米国言語聴覚学会）は、慣習的でないジェスチャー（手を引くなど）が慣習的なジェスチャーより先に現れることがあると記述しています。共同注意は目を合わせなくても成立しうるとも述べています（20…
呼んでも振り向かない。ASHA（米国言語聴覚学会）は感覚の受け取り方を「過剰反応・低反応・混合したパターン」として記述しています。低反応は「わざと無視している」と受け取られやすい現れ方です。聞こえの確認から順に整理しまし…
指示が伝わりにくい。ASHA（米国言語聴覚学会）は言語の障害を受容のみ・表出のみ・混合の3類型で整理し、理解にも遅れがある場合は経過がよくないとしています。理解は話せていると見えにくい部分です（2026年9月4日確認）。
ことばが遅いとき、まず確かめたいのが聞こえです。ASHA（米国言語聴覚学会）は、わずかな難聴・特定の周波数のみの難聴・遅発性や進行性の難聴は新生児聴覚スクリーニングでは把握されないことがある、と記述しています。こども家庭…
家では話すのに、園や学校では話さない。ASHA（米国言語聴覚学会）は場面緘黙を「語用的な言語に影響する複雑な不安の障害」と記述しています。こども家庭庁のガイドラインは「話すことを強制したり、話さないこどもとみなしたりする…
「ことばの教室」は通称で、学校教育法施行規則第140条第1号「言語障害者」に対する通級による指導です。対象8区分、自校通級・他校通級・巡回指導の3つの形、他校通級の法的根拠（第141条）、そして文部科学省が「保護者に説明…
言語聴覚士の支援は「ことばの練習」から始まりません。ASHA（米国言語聴覚学会）の実践ポータルと言語聴覚士法にもとづき、評価で集める情報、一度の検査で決めない動的アセスメント、支援の「自然さの連続体」、そして「言わせない…
特別な教材がなくてもできることば遊び。ASHA（米国言語聴覚学会）は支援のやり方を「自然さの連続体」として整理し、遊びの中で行う形も意図的に選ばれた位置としています。返答を求めない「焦点化された刺激」もあわせて紹介します…
絵本を最後まで読ませてくれない。ASHA（米国言語聴覚学会）は、大人と子どもが交代で「読む」やりとり型の絵本読みを「ダイアロジック・リーディング」として記述しています。話しことばと読み書きのつながりもまとめました（202…
バイリンガル環境だから遅い、と言われた。ASHA（米国言語聴覚学会）は「多言語であることはコミュニケーション障害ではない」とし、障害の徴候はその人が使うすべての言語に現れるとしています。沈黙期などの正常な現象もまとめまし…
ことばについてさらに詳しくは、ことばの発達支援のページにもまとまりごとの案内があります。
ほかのまとまり
この記事について：本記事は、子育て・発達に関する一般的な情報の提供を目的としています。内容は学会・職能団体・国の機関が公開している情報にもとづいてまとめていますが、お子さまの発達には個人差があり、すべてのお子さまに当てはまるものではありません。診断や治療に関する判断は、医師などの専門機関にご相談ください。
お子さまのこと、専門スタッフに相談してみませんか
のびのび発達ラボを運営する児童発達支援てらぴぁぽけっと早稲田教室（東京都新宿区・早稲田駅徒歩1分）には、言語聴覚士・公認心理師・精神保健福祉士・保育士など多職種の専門スタッフが在籍しています。見学・ご相談は、診断の有無に関わらず承ります。
