基本のしくみ——ABCで行動を見る
ABAでは、行動をA・B・Cの3つで見ます。
- A（きっかけ／先行事象）——行動の前に何があったか。
- B（行動）——実際に何をしたか。
- C（結果）——行動の後に何が起きたか。
たとえば「スーパーで（A）泣き叫んだら（B）お菓子を買ってもらえた（C）」という経験が繰り返されると、泣き叫ぶ行動は「効果のある伝え方」として増えていきます。逆に、望ましい行動の後に良い結果（注目・承認・楽しみ）が続くと、その行動が増えていきます。
POINT
ABAの視点に立つと、「困った子」は「困った状況に置かれている子」に見え方が変わります。変えるのは子どもではなく、きっかけ（A）と結果（C）——つまり大人側の環境設計です。
家庭で活きるABAの視点
- 望ましい行動に注目する——できている瞬間にこそ声をかける。注目は行動を増やす「結果」になります。
- 望ましくない行動で要求を通さない——通してしまうと、その行動は強まります。落ち着いた伝え方ができたときに応じます。
- できる形に環境を整える——おもちゃを視界から外す、手順を絵で示すなど、「きっかけ」を設計します。
てらぴぁぽけっとの支援とABA
てらぴぁぽけっとの療育は、ABAの考え方に基づいています。当教室（早稲田教室）でも、段階別のセラピーを「たくさん・小さく・確実に」積み重ね、できた行動が増えていくよう支援を設計しています。
よくあるご質問
ABAは厳しい訓練ですか？
現在のABAに基づく支援は、本人の楽しさと成功体験を軸に設計するのが基本とされています。遊びの中で行われることが多く、無理をさせる訓練とは異なります。
家庭でもABAはできますか？
ABC（きっかけ・行動・結果）で行動を見る視点は、家庭でもそのまま役立ちます。本格的な支援設計は専門スタッフと一緒に行うのがおすすめです。
ABAは自閉症の子だけのものですか？
自閉スペクトラム症のお子さまへの支援で広く知られていますが、行動の科学として、特性や年齢を問わず活用できる考え方です。
この記事について：本記事は、子育て・発達に関する一般的な情報の提供を目的としています。内容は一般に知られている知見や国・自治体の公的情報に基づいてまとめていますが、お子さまの発達には個人差があり、すべてのお子さまに当てはまるものではありません。診断や治療に関する判断は、医師などの専門機関にご相談ください。制度の内容・手続きはお住まいの自治体や時期により異なる場合があります。最新の情報は各自治体の窓口・公式サイトでご確認ください。
お子さまのこと、専門スタッフに相談してみませんか
のびのび発達ラボを運営する児童発達支援てらぴぁぽけっと早稲田教室（東京都新宿区・早稲田駅徒歩1分）には、言語聴覚士・公認心理師・精神保健福祉士・保育士など多職種の専門スタッフが在籍しています。見学・ご相談は、診断の有無に関わらず承ります。
