親の会とは？——国のガイドラインは「父母の会の活動を支援したり」と書いています

支援内容に、名指しで入っています

こども家庭庁の児童発達支援ガイドラインは、家族支援を支援の四つの柱の一つとしています（→家族支援とは？）。その支援内容の一覧に、これがあります。

別の箇所では、これが「保護者同士の交流の機会の提供（ピアの取組）」と書かれています。ピア——同じ立場の人、という意味です。

なぜ交流が支援内容なのか

ガイドラインは、家族支援の目的をはっきり書いています。

🔴 孤立感を軽減することが、目的として書かれています。知識を得ることや気持ちを整理することではありません。

ガイドラインはまた、「理解のプロセス及び態様は、それぞれの家族で異なることを理解することが重要である」としています。同じ場にいても、同じ進み方をするものとしては書かれていません（→「ありのままを肯定していくプロセス」について）。

🔴 「ペアレントメンター」という語について

正確を期して、確かめた結果を書いておきます。

なお発達障害者支援法 第14条の発達障害者支援センターは、発達障害者及びその家族その他の関係者に対して専門的な相談・助言を行うこととされています。年齢でも診断の有無でも、対象を限定していません。

参加が難しいときのこと

「行ったほうがいいのは分かるけれど、時間も気力もない」——そのための支援も、同じ一覧の中にあります。

この記事で書かないこと

🔴具体的な団体名や、その活動内容は書きません。地域によって大きく異なり、ひとつを挙げることが、ほかを見えなくするためです。

🔴「ペアレントメンター」の定義も書きません。法令・国のガイドライン・手引のいずれにもこの語がなく、全国共通の定義を確かめられなかったためです。そういう取組がないという意味ではありません。

参加したほうがよいかどうかも書きません。ガイドラインが書いているのは機会を提供することが支援内容であることまでで、参加すべきかどうかは書かれていません。

書けるのは、国のガイドラインと条文が何と書いているかと、どこで尋ねられるかまでです。

どこに相談すればいいか

※本記事は一般的な情報提供です。実施の有無・内容は事業所と自治体により異なります。療育は医療ではありません。

出典

• こども家庭庁「各種ガイドライン・手引き等について」（児童発達支援ガイドライン 令和6年7月）「職員は、父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催したりすることにより、保護者同士が交流して理解を深め、保護者同士のつながりを密にして、安心して子育てを行っていけるような支援を行うことが必要である」／家族支援の支援内容（保護者同士の交流の機会の提供／保護者同士の交流の機会の提供（ピアの取組）／心理的カウンセリングの実施／家族のレスパイトの時間の確保や就労等による預かりニーズに対応するための延長支援／きょうだい同士の交流の機会の提供やきょうだいに対する相談援助）／「乳幼児期は、親が障害のあるこどもを育てる初期の不安な時期であり、孤立感を感じやすい時期でもある。そのため、こどもと家族を早期から支援することで、孤立感を軽減できるようトータルに支援していくことが重要である」／「家族自身が内在的に持つ力を発揮できるよう、エンパワメントを前提とした支援をすることが重要である」／「理解のプロセス及び態様は、それぞれの家族で異なることを理解することが重要である」／「父親やきょうだい、さらには祖父母など、家族全体を支援していく観点が必要である」。なお「ペアレントメンター」の語はこのガイドラインには見当たらない
• 発達障害者支援法（平成16年法律第167号）／e-Gov法令検索第14条（発達障害者支援センター。発達障害者及びその家族その他の関係者に対する専門的な相談・助言。年齢や診断の有無で対象を限定していない）
• e-Gov法令検索（法令横断のキーワード検索）2026年9月6日に全法令を横断して検索した結果、「ペアレントメンター」に該当する法令なし
• こども家庭庁「各種ガイドライン・手引き等について」（放課後等デイサービスガイドライン 令和6年7月）2026年9月6日に全文を確認した範囲で「ペアレントメンター」の語は見当たらない

※上記の出典は2026年9月6日に閲覧して内容を確認しました。各団体の記載は更新される場合があります。最新の情報は各サイトでご確認ください。

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