# 児童発達支援てらぴぁぽけっと早稲田教室 > 東京都新宿区西早稲田にある児童発達支援事業所。未就学のお子様(0〜6歳)を対象に、段階別のセラピーをたくさん・小さく・確実に提供します。多職種の専門家(保育士・言語聴覚士・公認心理師・精神保健福祉士・児童指導員)が、一人ひとりのお子様とご家族に寄り添った早期療育をお届けします。保育所等訪問支援も提供中。2027年4月には、本格英語教育を個別プログラムに組み込んだ放課後等デイサービスの開所を予定しています(児童福祉法に基づく指定申請の準備中)。 ## 教材・コンテンツの利用条件(全サイト共通) **正典= https://ccn.jp/terms/** 個人の学習は自由です。AI による学習・引用は、出典(ccn.jp)の明記を条件に自由です。教材ファイルの一括取得、複製、再配布、販売、組織での利用はできません。組織でのご利用は OEM(教材ライセンス事業)にてご相談ください。 Individual learning is free. AI training and citation are permitted with attribution to ccn.jp. Bulk collection, copying, redistribution, sale, and organizational use of the material files are not permitted; organizations, please contact us via OEM. 音声・PDF・アプリは、無料会員登録をしてからお使いください。(Audio, PDFs and apps are available after free member registration.) ## 基本情報 - 名称: 児童発達支援てらぴぁぽけっと早稲田教室 - 住所: 〒169-0051 東京都新宿区西早稲田1-23-13 AZ西早稲田 2F - 電話: 03-6380-2836 - FAX: 03-6380-2836 - 営業時間: 10:00-17:00(水曜〜月曜営業/火曜定休) - アクセス: - 東京さくらトラム(都電荒川線)早稲田駅から徒歩1分 - 東京メトロ東西線 早稲田駅から徒歩10分 - 駐車場: なし - 許認可番号: 1350400543 - 運営法人: 株式会社士心(CCN CO., LTD.)/本社 〒355-0022 埼玉県東松山市御茶山町1-3 2F ## 提供サービス 1. 児童発達支援(提供中): 未就学児(0〜6歳)向けの早期療育。受給者証による公費負担で、自己負担は世帯収入による上限あり。 2. 保育所等訪問支援(提供中): 保育園・幼稚園・学校など集団生活の場で困りごとを抱えるお子さまに対し、専門スタッフが園を訪問して具体的なサポートを行う支援。診断の有無に関わらず利用可能。 3. 放課後等デイサービス(2027年4月開所予定・指定申請準備中): 運営会社の本格英語教育を「個別プログラム」に組み込んだ、"学び"に強い放課後等デイサービス。運動に強い放デイ、音楽に強い放デイがあるように、私たちは"学び"に強い放デイです。英検はゴールではなく、"できた"を可視化するものさしと位置づけています。 ### 特色 - 段階別のセラピーをたくさん・小さく・確実に積み重ねる支援設計 - 言語聴覚士による「ことば」の専門評価と個別プログラム - 知能検査(田中ビネー)の実施 - 保育士・公認心理師・精神保健福祉士・児童指導員など多職種チーム - 運営会社の株式会社士心は、全国の私立中高一貫校への英語教材提供実績を持つ英語教育の会社。この6年間で英検合格者190名超(中心は小学生)。医師の診断を受けたADHDのお子さまを含む、発達特性のある子どもたちへの個別英語指導の実績を持つ(検定合格を保証するものではなく、効果には個人差があります) ## 主要ページ - [HOME](https://terapia-waseda.com/): トップページ - [English information / 英語ページ](https://terapia-waseda.com/en/): Information in English for international families in Tokyo — what child development support is, how to get the certificate, fees, four speech-language therapists on staff, tours and first consultations in English. - [ことばの発達支援](https://terapia-waseda.com/kotoba/): 言語聴覚士による評価と個別プログラム - [のびのび発達ラボ](https://terapia-waseda.com/labo/): こどもの発達と学びの情報室(保護者向け・手続き/新宿区の制度/ことば/行動/学び/英語×発達支援の全175記事) - [英語と発達支援(本格英語教育×放課後等デイサービス)](https://terapia-waseda.com/labo/houkago-day-eigo-manabu/): 放課後等デイサービスでの本格英語教育、発達特性のある子(ADHD・グレーゾーン・覚えるのが苦手・書くのが苦手・じっとしていられない子)の英語学習・英検への取り組み方の記事群(10記事) - [放課後等デイサービス](https://terapia-waseda.com/houkago-day/): 2027年4月開所予定・英語に強い放デイ。制度の節つき=児童福祉法 第6条の2の2第3項(学校教育法第1条の学校(幼稚園及び大学を除く)等に就学している障害児/授業の終了後又は休業日/生活能力の向上のために必要な支援、社会との交流の促進)、第21条の5の13第1項(満18歳に達した後も引き続き受けなければその福祉を損なうおそれがあると認めるときは満20歳に達するまで支給できる)、費用は負担上限月額0円/4,600円/37,200円。🔴放課後等デイサービスは就学前の無償化(国・東京都とも)の対象外。新宿区での手続き(就学時に受給者証の種類の変更が必要)。2026-09-07 確認。 - [放デイ個別プログラム(本格英語教育)](https://terapia-waseda.com/houkago-day-eigo/): 発達特性のある子の英語教育の実際の記録 - [保育所等訪問支援](https://terapia-waseda.com/hoikusho-homon/): 園への訪問支援(提供中)。制度(児童福祉法 第6条の2の2第5項=当該施設における集団生活への適応のための専門的な支援)・対象施設・費用と無償化(対象に含まれる)・園の同意と協力・新宿区での手続き・FAQ7問。2026-09-07 確認。 - [児童発達支援(サービス案内)](https://terapia-waseda.com/jido-hattatsu-shien/): 新宿区・東京さくらトラム(都電荒川線)早稲田駅から徒歩1分、東京メトロ東西線 早稲田駅から徒歩10分。未就学(0〜6歳)、1日定員10名。言語聴覚士4名・公認心理師の多職種チームが1回2時間のマンツーマン個別療育(ABA)と小集団のハイブリッドで支援。制度(費用・無償化)・新宿区での受給者証の流れ・FAQつき - [言語聴覚士のことなら、てらぴぁぽけっと早稲田教室(言語聴覚士ハブ)](https://terapia-waseda.com/gengo-chokakushi/): 言語聴覚士4名在籍。ことばの相談、言語聴覚士による1回2時間のマンツーマンの児童発達支援、放課後等デイサービス(2027年4月開所予定)、言語聴覚士を目指す方の有償の研修生制度(クール制・時給1,300円・週1クールから・1クール1名・常時受付・養成校の実習単位にはならない)、言語聴覚士の求人(正職員・パート)、言語聴覚士になるには。2026-09-10 公開 - [理念](https://terapia-waseda.com/理念/): 教室の方針 - [セラピー](https://terapia-waseda.com/セラピー/): セラピーの具体的内容 - [指導体系](https://terapia-waseda.com/指導体系について/): 段階別の指導体系 - [1日の流れ](https://terapia-waseda.com/1日の流れ/): 教室での1日 - [ご利用の流れ](https://terapia-waseda.com/ご利用の流れ/): 入会から利用まで - [知能検査](https://terapia-waseda.com/知能検査について/): 検査の種類と申込方法 - [よくある質問](https://terapia-waseda.com/よくある質問/): FAQ - [教室情報](https://terapia-waseda.com/about/): 住所・スタッフ紹介 - [スタッフ紹介](https://terapia-waseda.com/staff/): 職員一覧 - [採用情報](https://terapia-waseda.com/採用情報/): スタッフ募集。正社員(保育士)とパート5職種(保育士・言語聴覚士・理学療法士・公認心理師・児童指導員)を募集。書類選考なし・面接1〜2回(教室またはオンライン)・結果は3日以内・未経験可・週1〜5日。英検準2級以上は時給に加算あり。連絡先 050-3154-1004/recruit@ccn.jp - [福祉のしごと](https://terapia-waseda.com/shigoto/): 障害福祉・児童福祉ではたらく人のための情報室(全40記事)。職種(児童指導員・保育士・言語聴覚士・理学療法士・作業療法士・公認心理師・児童発達支援管理責任者・相談支援専門員・機能訓練担当職員・管理者)/資格の取り方/事業所の種類に加え、実際に採用している事業所として「面接で何を見ているか」「未経験者を採る基準」「給与がどう決まるか」「続けられる人の共通点」を公開しています。制度の記載は法令・公的資料にもとづき、確認日を明記。 - [言語聴覚士の求人(正職員・月給30〜35万円)](https://terapia-waseda.com/shigoto/st-boshu/): 給与の内訳(基本給・資格手当・住宅手当・固定残業代)、勤務時間、休日、応募要件を公開。JobPosting 構造化データつき - [お知らせ](https://terapia-waseda.com/news/): 最新情報 - [お問い合わせ](https://terapia-waseda.com/お問い合わせ/): 見学・相談フォーム ### 東京23区ガイド(日本語・22区) 各区の通所受給者証の申請窓口、発達相談の窓口、就学相談の窓口と時期、早稲田教室までの所要時間を、区の公式ページを一次情報として同じ形式でまとめています。参照日を明記しています。 新宿区は個別記事(shinjuku-jukyushasho ほか5本)があります。 - [東京23区の申請窓口 一覧・比較](https://terapia-waseda.com/labo/tokyo-23ku/): 23区の通所受給者証の申請窓口を同じ形式で並べた一覧。8区は窓口が1か所ではなく、住所・手帳の種類・年齢・サービスで分かれる。発達相談と就学相談の窓口、就学相談の時期、早稲田教室までの所要時間も同じ列で比較。2026-08-29 確認。 - [東京都足立区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/adachi-ku/): 足立区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都足立区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/adachi-ku/jukyushasho-teate/): 足立区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都足立区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/adachi-ku/kenshin-shugaku/): 足立区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都荒川区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/arakawa-ku/): 荒川区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都荒川区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/arakawa-ku/jukyushasho-teate/): 荒川区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都荒川区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/arakawa-ku/kenshin-shugaku/): 荒川区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都文京区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/bunkyo-ku/): 文京区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都文京区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/bunkyo-ku/jukyushasho-teate/): 文京区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都文京区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/bunkyo-ku/kenshin-shugaku/): 文京区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都新宿区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/shinjuku-ku/): 新宿区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都新宿区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/shinjuku-ku/jukyushasho-teate/): 新宿区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都新宿区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/shinjuku-ku/kenshin-shugaku/): 新宿区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都千代田区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/chiyoda-ku/): 千代田区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都千代田区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/chiyoda-ku/jukyushasho-teate/): 千代田区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都千代田区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/chiyoda-ku/kenshin-shugaku/): 千代田区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都中央区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/chuo-ku/): 中央区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都中央区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/chuo-ku/jukyushasho-teate/): 中央区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都中央区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/chuo-ku/kenshin-shugaku/): 中央区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都江戸川区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/edogawa-ku/): 江戸川区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都江戸川区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/edogawa-ku/jukyushasho-teate/): 江戸川区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都江戸川区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/edogawa-ku/kenshin-shugaku/): 江戸川区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都板橋区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/itabashi-ku/): 板橋区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都板橋区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/itabashi-ku/jukyushasho-teate/): 板橋区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都板橋区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/itabashi-ku/kenshin-shugaku/): 板橋区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都葛飾区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/katsushika-ku/): 葛飾区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都葛飾区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/katsushika-ku/jukyushasho-teate/): 葛飾区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都葛飾区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/katsushika-ku/kenshin-shugaku/): 葛飾区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都北区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/kita-ku/): 北区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都北区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/kita-ku/jukyushasho-teate/): 北区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都北区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/kita-ku/kenshin-shugaku/): 北区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都江東区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/koto-ku/): 江東区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都江東区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/koto-ku/jukyushasho-teate/): 江東区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都江東区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/koto-ku/kenshin-shugaku/): 江東区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都目黒区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/meguro-ku/): 目黒区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都目黒区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/meguro-ku/jukyushasho-teate/): 目黒区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都目黒区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/meguro-ku/kenshin-shugaku/): 目黒区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都港区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/minato-ku/): 港区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都港区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/minato-ku/jukyushasho-teate/): 港区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都港区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/minato-ku/kenshin-shugaku/): 港区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都中野区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/nakano-ku/): 中野区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都中野区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/nakano-ku/jukyushasho-teate/): 中野区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都中野区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/nakano-ku/kenshin-shugaku/): 中野区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都練馬区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/nerima-ku/): 練馬区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[東京都品川区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/shinagawa-ku/kenshin-shugaku/): 品川区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-17時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都杉並区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/suginami-ku/): 杉並区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都杉並区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/suginami-ku/jukyushasho-teate/): 杉並区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都杉並区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/suginami-ku/kenshin-shugaku/): 杉並区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都墨田区で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/sumida-ku/): 墨田区で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都墨田区の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/sumida-ku/jukyushasho-teate/): 墨田区で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[東京都豊島区の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/toshima-ku/kenshin-shugaku/): 豊島区の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-16時点の公式情報を出典URLつきで。 ### 手続き・制度の記事(法令の条文にもとづく) 児童福祉法・同施行令・同施行規則・学校教育法施行令などの条文を e-Gov 法令検索で直接確認し、条番号と確認日を明記しています。 - [児童発達支援の利用料と無償化](https://terapia-waseda.com/labo/riyouryou-mushouka/): 児童福祉法第21条の5の3第2項第2号——家庭が払うのは政令で定める負担上限月額で、その額が費用の10%を超えるときは10%が上限(「1割」は上限であって必ず1割払うのではない)。施行令第24条の区分(0円/4,600円/37,200円)。無償化対象通所児童の法令上の定義は「3歳に達する日以後の最初の3月31日を経過した障害児であって、小学校就学の始期に達するまでの間にあるもの」(第24条第3号)。東京都の0〜2歳無償化(世帯収入に関わらず実質0円、放課後等デイサービスは対象外)と、23区それぞれの手続き・問合先・受給者証への表示の一覧。2026-09-03 確認。 - [受給者証とは?](https://terapia-waseda.com/labo/jukyushasho/): 交付するのは市町村(法第21条の5の7第9項)。記載事項7項目(施行規則第18条の18)。支給量の単位は1月間(第18条の16)。手帳とは別の制度で、手帳がなくても交付されうる。申請日から決定の前日までに緊急その他やむを得ない理由で利用した分は特例障害児通所給付費の対象になりうる(法第21条の5の4第1項第1号)。2026-09-04 確認。 - [受給者証の更新](https://terapia-waseda.com/labo/jukyushasho-koshin/): 有効期間は施行規則第18条の17により「1月間から12月間までの範囲内で月を単位として市町村が定める期間」(決定日が月の途中ならその月の末日までを加算)。有効期間内でも居住地・氏名・負担上限月額の算定に必要な事項が変わったときは届出書に受給者証を添えて提出する義務。モニタリング(継続障害児支援利用援助)の期間は原則6月間、利用開始直後で著しい変動があった場合等は1月間(第1条の2の7)。2026-09-04 確認。 - [児童発達支援とは?](https://terapia-waseda.com/labo/jido-hattatsu-shien/): 児童福祉法第6条の2の2第2項——目的は「日常生活における基本的な動作及び知識技能の習得並びに集団生活への適応のための支援」。障害児通所支援は4種類(児童発達支援/放課後等デイサービス/居宅訪問型児童発達支援/保育所等訪問支援)。2026-09-04 確認。 - [放課後等デイサービスとは?](https://terapia-waseda.com/labo/houkago-day-towa/): 同第3項——対象は「学校教育法第1条に規定する学校(幼稚園及び大学を除く)に就学している障害児」、時間は「授業の終了後又は休業日」、目的は「生活能力の向上のために必要な支援、社会との交流の促進」。就学すると国の無償化の対象外(施行令第24条第3号)、東京都の0〜2歳事業も対象外。18歳以上は障害者総合支援法に基づくが必要と認めるときは満20歳まで利用可。2026-09-04 確認。 - [保育所等訪問支援とは?](https://terapia-waseda.com/labo/hoikusho-homon-towa/): 同第5項——「当該施設を訪問し、当該施設における障害児以外の児童との集団生活への適応のための専門的な支援」。子どもが事業所に通うのではなく支援者が園を訪問する。園の同意と協力が必要。国の無償化・東京都の0〜2歳無償化とも対象。2026-09-04 確認。 - [児童発達支援と保育園・幼稚園の併用](https://terapia-waseda.com/labo/heiyo/): こども家庭庁は「幼稚園、保育所、認定こども園等と上記サービスの両方を利用する場合は、両方とも無償化の対象となります」と明記。支給量は種類ごとに月を単位として定められる(法第21条の5の7第7項)。2026-09-04 確認。 - [療育手帳(愛の手帳)と受給者証の違い](https://terapia-waseda.com/labo/ryoiku-techo/): 東京都心身障害者福祉センターの公開情報にもとづく。愛の手帳は東京都愛の手帳交付要綱により1度〜4度で交付。自閉症スペクトラム障害等でも知的障害を伴わない場合は交付対象外。18歳未満の窓口は児童相談所。知能検査が実施できなくても判定は可能(言葉を話さなくても取り組める動作的な検査課題)。判定時間は初回3時間程度。2026-09-04 確認。 - [就学相談とは?](https://terapia-waseda.com/labo/shugaku-sodan/): 学校教育法施行令第2条(学齢簿は翌学年の初めから5月前まで)、学校保健安全法施行令第1条(就学時の健康診断は4月前まで)、学校教育法施行令第5条第1項(入学期日は2月前までに通知)。第22条の3の表に該当しても自動的に特別支援学校になるのではなく、教育委員会が障害の状態・教育上必要な支援の内容・地域における教育の体制の整備の状況その他の事情を勘案して認める者が「認定特別支援学校就学者」。第18条の2は保護者及び専門的知識を有する者の意見聴取を定める。🆕 就学相談の流れ(文科省の実態調査の例=保護者と担任の話し合い→校内委員会→市町村教育支援委員会の調査→審議・判断→学校と保護者の話し合い→学びの場の決定/「保護者からの要望や教育的ニーズの変化などを受けて、随時、相談を受け付け、対応している」)。聞かれることは第5条第1項の4つの勘案事項から逆算でき、③地域における教育の体制の整備の状況はこちらから尋ねる項目。発達検査は第18条の2の「専門的知識を有する者の意見」のもとになる資料であって合否を決める試験ではない。🔴第6条の3第1項=同じ4つの事情の「変化により」小中学校への就学が適当と思料するときは特別支援学校の校長が速やかに通知しなければならない=決まったあとも変えられる。2026-09-07 確認。 - [発達相談で聞かれること](https://terapia-waseda.com/labo/sodan-junbi-memo/): ASHA Practice Portal が示す生育歴の聴取項目(出生・医療・発達の経過/家族の経過/家族の心配/本人から見た得意・苦手/使用言語/ことばの覚え方)に対応させた準備メモ。「様子を見ましょう」と言われたら「いつ、何をもって見直しますか」と確認する。2026-09-04 確認。 ### ことばの深掘り記事(出典つき・一次情報にもとづく) 法令・職能団体・学会の一次情報を出典として明記し、参照日を記載しています。 - [共同注意とは?](https://terapia-waseda.com/labo/kyodo-chui/): ASHA Practice Portal「Autism」にもとづく。共同注意の定義(2人以上が同じ物や出来事に注意を共有すること)、応じる/始める2つの向き、目を合わせずに共有された物や活動に注意を向ける形、二重の共感の問題(Milton, 2012/Crompton et al., 2020)、慣習的でないジェスチャーが慣習的なものより先に現れること、前言語期への関わりの研究。2026-09-03 確認。 - [ことばの「表出」と「理解」](https://terapia-waseda.com/labo/hyoshutsu-rikai/): ASHA Practice Portal「Spoken Language Disorders」にもとづく。受容のみ/表出のみ/混合の3類型、5つの言語領域(音韻・形態・統語・意味・語用)、動詞の獲得の遅れとファスト・マッピング、語用の特徴、包括的評価の結果に「文化的・言語的な違いのみで支援は不要」が含まれること。2026-09-03 確認。 - [聴覚情報処理(APD/CAPD)とは?](https://terapia-waseda.com/labo/apd/): ASHA Practice Portal「Central Auditory Processing Disorder」にもとづく。末梢の難聴・多言語によるものではないこと、徴候の一覧と「例示であって網羅ではない」注記、診断・評価・治療について専門職の間に長年の見解の相違があること、ADHD・言語障害・学習障害との鑑別、日本には聴覚士(audiologist)にあたる国家資格がなく言語聴覚士法第2条が聴覚を含むこと。2026-09-03 確認。 - [喃語(なんご)とは?](https://terapia-waseda.com/labo/nango/): ASHA Practice Portal「Late Language Emergence」にもとづく。2歳より前の喃語の遅れ・違いが表出語彙の遅れ等を予測しうること(Fasolo et al., 2008/Oller et al., 1999/Stoel-Gammon, 1989)、初語出現時の音の面の違い、前言語期のふるまい(遊び・身ぶり)に焦点を当てる評価。月齢の表を載せない理由も明記。2026-09-03 確認。 - [語彙爆発とは?](https://terapia-waseda.com/labo/goi-bakuhatsu/): ASHAが評価で考慮する3つの心配(語を使い始めない/語彙爆発がない/2年目に語を組み合わせ始めない)、2歳50語・2語文の目安、語彙が増える速さ、ファスト・マッピング、動詞の獲得の遅れ、数え方の決め方。2026-09-03 確認。 - [視覚支援とは?](https://terapia-waseda.com/labo/shikaku-shien/): ASHA Practice Portal「Autism」「AAC」にもとづく。視覚支援が助ける4つのこと(課題の完了・注意・移行・情動の調整)、AACのローテクに視覚的スケジュールが含まれること、視覚的な促しの働き(Hodgdon, 1995)、全般的な促しと特定的な促し、スクリプト。2026-09-03 確認。 - [前庭覚とは?](https://terapia-waseda.com/labo/zentei-kaku/): 内耳の前庭器官が頭の傾きと動きを受け取ること、理学療法士及び作業療法士法第2条による作業療法士・理学療法士の領域、ASHAの感覚入力への過敏さ・鈍感さの記載。感覚統合の訓練の効果とチェックリストは、一次情報を確認できなかったため記載していない。2026-09-03 確認。 - [固有覚とは?](https://terapia-waseda.com/labo/koyu-kaku/): 筋肉・関節・腱から届く体の位置と力の入り具合の感覚、力加減の調整に必要な3段階、理学療法士及び作業療法士法第2条第2項による作業療法の範囲、道具が要らない形のAACが運動のコントロールを必要とすること。感覚統合の訓練の効果とチェックリストは、一次情報を確認できなかったため記載していない。2026-09-03 確認。 - [言語聴覚士(ST)とは?](https://terapia-waseda.com/labo/st-towa/): 言語聴覚士法 第2条(定義)・第42条(業務)・第43条(連携等)・第44条(秘密を守る義務)・第45条(名称の使用制限)の条文にもとづくST解説。日本言語聴覚士協会の公表による勤務先施設種類別の割合(有職者22,511人/医療60.70%・福祉5.26%)を掲載。2026-09-03 確認。 - [ST・OT・PTの違い](https://terapia-waseda.com/labo/st-ot-pt/): 言語聴覚士法と理学療法士及び作業療法士法の条文を並べた比較。対象・目的・手段・名称の使用制限・秘密を守る義務。PT・OTは定義そのものに「医師の指示の下に」が入るが、STは第42条で嚥下訓練・人工内耳の調整など行為を限定して定められている点を条文で解説。2026-09-03 確認。 - [ことばが出ない・遅い気がする——「様子を見ましょう」でいいのか](https://terapia-waseda.com/labo/kotoba-osoi/): ASHA Practice Portal「Late Language Emergence」にもとづく。2歳で50語未満・2語文なしという広く使われてきた目安(Paul, 1991/Rescorla, 1989)、約50〜70%が就学前後までに追いつくこと(Dale et al., 2003/Paul et al., 1996)、7歳時点の言語障害20%対11%(Rice et al., 2008)、理解にも遅れがある場合の経過(Marchman & Fernald, 2013)、追いつく子との区別は事後にしかできないこと。母子保健法第12条の健診時期(1歳6か月児・3歳児)も掲載。2026-09-03 確認。 - [ことばの教室(通級による指導)とは?](https://terapia-waseda.com/labo/kotoba-kyoshitsu/): 学校教育法施行規則第140条(対象8区分・特別の教育課程)と第141条(他校で受けた授業のみなし規定=他校通級の根拠)。文部科学省通知(令和4年4月27日/4文科初第375号)の自校通級・他校通級・巡回指導の3形態、「通級の場を設けることが容易でない場合に安易に特別支援学級を開設することは適切とは言えない」、4つの学びの場の選択肢を保護者に説明していないことは改善が必要な事例、特別支援学級は原則として週の授業時数の半分以上が目安。2026-09-03 確認。 - [言語聴覚士(ST)の支援では、実際に何をするのか](https://terapia-waseda.com/labo/st-shien/): ASHA Practice Portal「Spoken Language Disorders」にもとづく。包括的評価の生育歴聴取項目、動的アセスメント(test–teach–retest)で学ぶ可能性を見ること、聞こえのスクリーニング、支援の「自然さの連続体」(Fey, 1986/Paul et al., 2018)、焦点化された刺激(子どもに返答を求めない方法)、広げて分けてまた広げる、話しことばの障害と読み書きの問題のリスク。2026-09-03 確認。 - [AACとは?](https://terapia-waseda.com/labo/aac/): 拡大・代替コミュニケーション。ASHA(米国言語聴覚学会)Practice Portal にもとづき、「拡大」と「代替」の区別、道具を使わない/使う(ローテク・ハイテク)の分類、「AACの介入に前提条件はない」、早期使用と発話発達、スクリーンタイムの扱い、Augmented input を解説。2026-09-03 確認。 - [PECS(絵カード交換式コミュニケーションシステム)とは?](https://terapia-waseda.com/labo/pecs/): 1985年・アンディ・ボンディ/ロリ・フロストによる開発、スキナー『言語行動』と応用行動分析、6つのフェイズの内容、言語プロンプトを使わない設計、発語を抑止しないことを示す研究、登録商標の扱い。ピラミッド教育コンサルタントオブジャパンの公開情報にもとづく。2026-09-03 確認。 - [マカトン法とは?](https://terapia-waseda.com/labo/macaton/): サインとシンボル、ジェスチャーとサインの違い、330の核語彙と9つのステージ、1972年・マーガレット・ウォーカーによる英国での開発、講習会を開けるのは協会認定チューター・コーディネーターのみという商標・著作権の扱い。日本マカトン協会の公開情報にもとづく。2026-09-03 確認。 ### カテゴリのまとめページ(2026-09-06 新設) のびのび発達ラボの記事を、まとまりごとに一覧できるページです。各ページには ItemList の構造化データを入れています。 - [📖 用語・基礎知識——出典つきの用語集](https://terapia-waseda.com/labo/yougo/): 101本を10のまとまり(まず全体像から/学びの場と教育の制度/制度・計画・職種/診断名と特性/見立てと検査/ことばと伝える手段/行動を支える考え方と方法/感覚と運動/認知と情緒/家族と気持ち)に分けた一覧。決めごと=①出典を必ず付ける ②診断基準とチェックリストは載せない ③わからないことは「書かない」と本文に書く。 - [💬 ことばの困りごと](https://terapia-waseda.com/labo/kotoba-nayami/): 18本。ASHA Practice Portal と法令の条文が出典。「診断がないと相談できない」は法律上そうではないこと(言語聴覚士法第2条・第42条)。 - [🌤 行動・情緒の困りごと](https://terapia-waseda.com/labo/koudou-jocho/): 10本。児発GL=行動障害は「感覚や認知の偏り、コミュニケーションの困難性から生ずる」。 - [✏️ 学びの困りごと](https://terapia-waseda.com/labo/manabi/): 7本。学校教育法第34条第3項=教科書は「教育課程の全部又は一部において」代えられる(事由に省令で「発達障害」が明記)。 - [📋 手続き・制度](https://terapia-waseda.com/labo/tetsuzuki/): 13本(完全ガイド2本と愛の手帳を含む)。児福法第6条の2の2=障害児通所支援は4種類。運用は市区町村ごとに異なる。 - [🧭 年齢・場面別](https://terapia-waseda.com/labo/nenrei-bamen/): 10本。母子保健法第12条=1歳6か月児健診と3歳児健診のあいだは約1年半あく。 - [🏠 家庭で試す](https://terapia-waseda.com/labo/katei-de-tamesu/): ことば・切り替え・眠り・着替え・食事・歯みがき・感覚の困りごと別に、家で試せる関わり方と環境づくりをまとめたページ。各項目は出典つきの元の記事へつながる。 - [🖐 感覚とからだ](https://terapia-waseda.com/labo/kankaku-karada/): 音・光・触感・動き・食事の困りごとの着地ページ。様子から読む記事、ASHAが挙げる感覚の種類と場面、家でできる環境の工夫、先に確かめること(聞こえ・飲み込み)と相談先。 - [🗼 新宿区・東京都ガイド](https://terapia-waseda.com/labo/shinjuku-tokyo/): 8本。新宿区と東京都の公開情報にもとづく。 - [🗾 東京23区ガイド](https://terapia-waseda.com/labo/tokyo-23ku/): 23区の申請窓口の一覧と比べかた。 ### 用語・基礎知識の記事(出典つき・一次情報にもとづく) こども家庭庁の児童発達支援ガイドライン/放課後等デイサービスガイドライン(令和6年7月)、法令の条文、文部科学省の資料を出典として明記し、参照日を記載しています。診断の基準は示していません。確認できない事柄は「書かない」と本文に明記しています。 - [5領域とは?——国のガイドラインは「網羅されていないと総合的な支援とは言えない」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/go-ryoiki/): 児発/放デイガイドライン(令和6年7月)=本人支援・家族支援・移行支援・地域支援/地域連携の4つの柱のうち「本人支援」が5領域(健康・生活/運動・感覚/認知・行動/言語・コミュニケーション/人間関係・社会性)。各領域のねらい。🔴「5領域の視点が網羅されていない状況で支援を提供することは、総合的な支援としては相応しいとは言えない」/重点を置く支援は網羅したうえで「加えて」行うもの/計画には各領域との関連性を必ず記載。 2026-09-04 確認。 - [療育とは?——実は、法律に「療育」という制度名はありません](https://terapia-waseda.com/labo/ryoiku/): 🔴「療育」は制度の名前としては法令に無い。児童福祉法の制度名は「児童発達支援」、発達障害者支援法第2条第4項の用語は「発達支援」=「医療的、福祉的及び教育的援助」。障害児通所支援は法第6条の2の2で4種類(児童発達支援/放課後等デイサービス/居宅訪問型児童発達支援/保育所等訪問支援)。療育は医療ではない。 2026-09-04 確認。 - [合理的配慮とは?——条文には「意思の表明」と「過重な負担」の二つが書かれています](https://terapia-waseda.com/labo/goriteki-hairyo/): 障害者差別解消法 第7条第2項(行政機関等)・第8条第2項(事業者)=🔴「意思の表明があった場合において」=言わないと始まらない/🔴「その実施に伴う負担が過重でないとき」=必ず通るわけではない。第2条第2号=社会的障壁に「慣行」が含まれる。第5条=環境の整備は努力義務で合理的配慮とは別。事業者の義務化は令和6年4月1日から。 2026-09-04 確認。 - [通級による指導とは?——「各教科の遅れを補うための指導ではない」と明記されています](https://terapia-waseda.com/labo/tsukyu/): 学校教育法施行規則第140条(対象8区分/知的障害は含まれない)・第141条(他校通級)。文科省手引=特別支援学校の自立活動に相当する指導であり🔴「単なる各教科の遅れを補充するための指導とはならないようにしなければなりません」/授業時数は年間35〜280単位時間、🔴第6号(LD)・第7号(ADHD)は10〜280単位時間。都道府県差は小学校で3%超〜0.4%。 2026-09-04 確認。 - [自立活動とは?——「障害による学習上又は生活上の困難を改善し、又は克服する」ための指導](https://terapia-waseda.com/labo/jiritsu-katsudo/): 文科省手引=自立活動の目標=「障害による学習上又は生活上の困難を改善し、又は克服すること」/通級はこれに相当する指導/教科の内容を扱っても目的は困難の改善・克服。児発ガイドライン=特別支援学校幼稚部教育要領の「自立活動」への留意を求めている=就学前の療育とつながっている。🔴区分・項目の一覧は一次情報を確認できていないため載せていない。 2026-09-04 確認。 - [愛着(アタッチメント)とは?——国のガイドラインが定義を書いています](https://terapia-waseda.com/labo/aichaku/): 児発ガイドライン脚注=🔴「こどもが怖くて不安なときに、身近なおとな(愛着対象)がそれを受け止め、こどもの心身に寄り添うことで、安心感を与えられる経験の繰り返しを通じて獲得される安心の土台」/支援の目標の①がアタッチメントの形成/「人間関係・社会性」のねらいの筆頭/大人の役割=「安心の基地」=自分の感情に折り合いをつけられるよう支援する。🔴愛着の「型」や「愛着障害」は扱っていない。 2026-09-04 確認。 - [家族支援とは?——「レスパイト」も「きょうだいへの相談援助」も、支援内容に書かれています](https://terapia-waseda.com/labo/kazoku-shien/): 児発ガイドライン 第3章2(2)=支援内容に🔴「家族のレスパイトの時間の確保」「心理的カウンセリングの実施」「保護者同士の交流の機会の提供」「きょうだい同士の交流の機会の提供やきょうだいに対する相談援助」「ペアレント・トレーニングの実施」が明記。🔴「ありのままを肯定していくプロセスは平坦ではなく」「理解のプロセス及び態様は、それぞれの家族で異なる」/母親が中心となる場合が多いが家族全体を支援する観点。 2026-09-04 確認。 - [移行支援とは?——「移行先がまだ無い場合も行う」と書かれています](https://terapia-waseda.com/labo/iko-shien/): 児発ガイドライン 第3章2(3)=🔴「現時点で特段の具体的な移行先がない場合は、こどもが地域で暮らす他のこどもと繋がりながら日常生活を送ることができるように支援を提供する」/支援内容に「こどもの状態・親の意向・支援方法についての伝達」/併行利用先との共有の例=「得意不得意やその背景、声掛けのタイミングやコミュニケーション手段」=困りごとの一覧ではなく「どうすればうまくいくか」を渡す。 2026-09-04 確認。 - [個別支援計画は、どこを見ればよいのか——署名の前に確かめる欄と、意見の言い方](https://terapia-waseda.com/labo/kobetsu-shien-keikaku/): 個別支援計画は、児童発達支援管理責任者が作り、保護者への説明と文書による同意、交付までが省令で定められた書類です。作成の段取り、長期目標と短期目標の期間の目安、五領域との対応、見直しの間隔、意見の申し出先まで、条文と国のガイドラインで整理しました。 - [発達障害とは?——法律の定義は「社会的障壁」とセットになっています](https://terapia-waseda.com/labo/hattatsu-shogai/): 発達障害者支援法第2条=第1項(定義)/🔴第2項「発達障害者」=「発達障害及び社会的障壁により日常生活又は社会生活に制限を受けるもの」=本人の状態だけでは定義されていない/第3項 社会的障壁=「事物、制度、慣行、観念その他一切のもの」。第2条の2 基本理念(どこで誰と生活するかについての選択の機会/社会的障壁の除去に資することを旨として)。第5条 早期発見・第7条 保育・第8条 教育・第14条 支援センター。🔴診断基準・チェックリストは載せていない。 2026-09-04 確認。 - [モニタリングとは?——省令は「少なくとも六月に一回以上」と定めています](https://terapia-waseda.com/labo/monitoring/): 🔴モニタリングは二層(事業所=省令第27条第8項/相談支援=児童福祉法第6条の2の2第8項)。省令=「継続的なアセスメントを含む実施状況の把握」と「少なくとも六月に一回以上」の見直し、定期的な面接と記録。計画の作成手続(アセスメント時の面接義務/担当者会議/文書による同意/保護者と相談支援事業者への交付)も第27条に定められている。 2026-09-04 確認。 - [障害児支援利用計画とは?——受給者証の申請に必要な、サービス全体の設計図](https://terapia-waseda.com/labo/keikaku-soudan/): 児童福祉法第6条の2の2第6項=障害児相談支援は「障害児支援利用援助」+「継続障害児支援利用援助」。第7項=意向その他の事情を勘案した計画案の作成、支給決定後の関係者との連絡調整、計画の作成。🔴第8項=見直しの結果として「申請の勧奨」を行うこと。個別支援計画(省令第27条)との違い。 2026-09-04 確認。 - [児童発達支援管理責任者(児発管)とは?——省令が「面接しなければならない」と定めている人](https://terapia-waseda.com/labo/jihatsukan/): 省令=事業所に1以上/個別支援計画の作成、相談及び援助、他の従業者への技術指導及び助言。🔴保護者にとって使える決まり=アセスメント時の面接義務(第27条第3項)/文書による同意(第6項)/交付(第7項)/六月に一回以上の見直し(第8項)/「障害児及び保護者の意思をできる限り尊重」(第28条第2項)。サービス管理責任者とは別の名称。 2026-09-04 確認。 - [児童指導員とは?——省令の定義は「児童の生活指導を行う者」。資格ルートは10通りあります](https://terapia-waseda.com/labo/jido-shidoin/): 児童福祉施設の設備及び運営に関する基準 第21条第6項=「児童の生活指導を行う者」/第43条=資格の10ルート(国家試験は無い。社会福祉士・精神保健福祉士のほか、大学で心理学・教育学・社会学を修めた者、教員免許を有する者、実務経験の道も)。配置=10人まで2以上、🔴11人で1人増。🔴省令第30条第5項=保護者の負担で従業者以外の者による支援を受けさせてはならない。 2026-09-04 確認。 - [相談支援専門員とは?——サービス全体を組み立て、「申請の勧奨」までする人](https://terapia-waseda.com/labo/sodan-shien-senmonin/): 児童福祉法が定める二つの援助の担い手。🔴「申請の勧奨」=支給量を増やす申請などを勧めてもらえる。事業所の児発管との役割の違い(サービス全体/その事業所)。自己負担は無い。ほかの相談先(区市町村の窓口・発達障害者支援センター・こども家庭センター)との違い。 2026-09-04 確認。 - [セルフプランとは?——保護者が作る利用計画。何が付いてこないかも知っておく](https://terapia-waseda.com/labo/self-plan/): 🔴違いは「計画を書くかどうか」ではない。相談支援に依頼すると、児童福祉法上の「連絡調整」「定期的な検証と見直し」「申請の勧奨」が付いてくる。セルフプランはそこを自分で担う形。あとから切り替えられる。受給者証の有効期間は市町村が1〜12か月で定めるため、期限管理は自分で。事業所側の義務(面接・同意・六月に一回以上の見直し)は変わらない。 🆕 記入例=世田谷区「児童利用支援計画(セルフプラン)記入例」の項目(①基本情報 ②本人・家族の情報 ③本人の理解のために/本人と保護者の考え ④希望すること ⑤目標=これから1年間でめざすこと ⑥週間計画+「サービス提供によって実現する生活の全体像」 ⑦希望するサービス)。🔴様式そのものに同意欄がある=「セルフプランの場合、相談支援事業者に依頼した場合に行われるサービス事業者との調整や定期的な計画の見直し(モニタリング)が実施されないことなどについて説明を受け、理解しています」。利用する理由は4択。新宿区はセルフプランの提出を認めているが様式・記入例はページに掲載なし(窓口で確認)。書き方は状態の一語ではなく生活の場面で。2026-09-07 確認。 - [公認心理師とは?——法律は「関係者への支援」も業務に入れています](https://terapia-waseda.com/labo/konin-shinrishi/): 公認心理師法第2条=4つの業務。🔴第3号「関係者に対し、その相談に応じ、助言、指導その他の援助を行うこと」=家族への支援が法律上の業務。🔴第42条第2項=主治の医師があるときはその指示を受けなければならない(STは第42条で嚥下等に限定、OT/PTは定義に「医師の指示の下に」)。第44条=名称独占、「心理師」の文字も制限。臨床心理士とは別の資格。 2026-09-04 確認。 - [医療的ケア児とは?——法律は「居住する地域にかかわらず等しく」と定めています](https://terapia-waseda.com/labo/medical-care/): 医療的ケア児支援法第2条=医療的ケア(人工呼吸器による呼吸管理、喀痰吸引その他の医療行為)/医療的ケア児(恒常的に医療的ケアを受けることが不可欠である児童。18歳未満+高等学校等在籍者)。🔴第3条 基本理念=社会全体で支える/共に教育を受けられるよう最大限に配慮/卒業後にも配慮/保護者の意思を最大限に尊重/居住する地域にかかわらず等しく。🔴第6条・第7条=保育所等・学校の設置者の「責務」。 2026-09-04 確認。 - [発達障害者支援センターとは?——法律が定める、年齢で切られない相談先](https://terapia-waseda.com/labo/hattatsu-center/): 発達障害者支援法第14条=都道府県・指定都市が指定。業務=発達障害者及びその家族その他の関係者への専門的な相談・助言/専門的な発達支援/関係機関及び従事者への情報提供と研修/連絡調整。🔴年齢で区切られない(発達障害児=発達障害者のうち18歳未満)。市町村側の定め(第5条第3項・第4項=児童及び保護者の意思の尊重、第6条、第7条、第9条)。 2026-09-04 確認。 - [個別の教育支援計画とは?——「作成の推進」が法律に書かれている計画](https://terapia-waseda.com/labo/kobetsu-kyoiku-shien/): 発達障害者支援法第8条=個別の教育支援計画を「関係機関と医療、保健、福祉、労働等……との連携の下に行う個別の長期的な支援に関する計画」と定義。同条に「共に教育を受けられるよう配慮しつつ」と「いじめの防止等のための対策の推進」も並ぶ。個別の指導計画との違い(学校の外を含む/長期的)。福祉側の2つの計画との整理。 2026-09-04 確認。 - [短期入所(ショートステイ)とは?——条文の入口は「介護を行う者の疾病その他の理由」です](https://terapia-waseda.com/labo/tanki-nyusho/): 障害者総合支援法第5条第8項=🔴「居宅においてその介護を行う者の疾病その他の理由により」短期間の入所を必要とする障害者等につき……=介護する側の事情が入口に書かれている。日中一時支援(市町村の地域生活支援事業)との違い=実施の有無・条件が市町村ごとに異なる。放課後等デイサービスは預かりが目的のサービスではない。 2026-09-04 確認。 - [レスパイトとは?——法律用語ではありませんが、国のガイドラインには書かれています](https://terapia-waseda.com/labo/respite/): 🔴「レスパイト」は法律用語ではないが、児発ガイドラインの家族支援の支援内容に「家族のレスパイトの時間の確保や就労等による預かりニーズに対応するための延長支援」が明記。窓口では「休息の時間を作りたいのですが、使えるサービスはありますか」と言うほうが通じる。ガイドラインは「早期から支援することで孤立感を軽減」としており、限界まで我慢してから使うものとしては書かれていない。 2026-09-04 確認。 - [特別支援学級とは?——法律にあるのは「置くことができる」と、六つの区分です](https://terapia-waseda.com/labo/tokubetsu-shien-gakkyu/): 学校教育法第81条=第1項「その他教育上特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対し……行うものとする」(幼稚園も含む・通常の学級の子も対象)/第2項「置くことができる」+六区分(知的障害者・肢体不自由者・身体虚弱者・弱視者・難聴者・その他)=🔴発達障害は名指しされていない/第3項 療養中は教員の派遣も可。施行規則第137条(区分に従って置く)・第138条(特別の教育課程)・第139条(他の適切な教科用図書)・第134条の2(校長は個別の教育支援計画を作成しなければならない/保護者の意向を踏まえつつ)を第139条の2で準用。🔴文科省通知(令和4年4月27日)=「原則として週の授業時数の半分以上を目安として特別支援学級において授業を行うこと」/改善が必要な具体的な事例5件(うち「四つの学びの場の選択肢を本人及び保護者に説明していない」)/自立活動の時間が無いなら教育課程の再編成を検討するべき。教育支援の手引=異議申し立ての制度やプロセスの情報提供、体験入学。 2026-09-04 確認。 - [特別支援学校とは?——「設置しなければならない」学校と、在籍していなくても使える機能](https://terapia-waseda.com/labo/tokubetsu-shien-gakko/): 学校教育法第72条=目的は「準ずる教育」+「自立を図るために必要な知識技能」の二つ。対象は五区分(発達障害という区分は無い)。第80条=都道府県は「設置しなければならない」(特別支援学級の「置くことができる」との対比)。🔴第74条=小中学校等の要請に応じて助言・援助を行うよう努めるものとする=在籍していなくても相談の道がある。施行令第22条の3=知的障害者の欄は数値ではなく生活の様子で記述/第5条=「障害の状態、教育上必要な支援の内容、地域における教育の体制の整備の状況その他の事情を勘案して」/第18条の2=保護者と専門家の意見を聴くものとする/第6条の3・第12条の2=就学先は双方向に見直せる。教育支援の手引=合意形成、行政不服審査制度を含む異議申し立ての情報提供、体験入学、副次的な籍、受入れ体制の準備を欠いたまま通知を発出することがあってはならない。 2026-09-04 確認。 - [交流及び共同学習とは?——「交流」と「共同学習」は、二つで一つです](https://terapia-waseda.com/labo/koryu-kyoiku/): 障害者基本法第16条第3項=「積極的に進めることによつて、その相互理解を促進しなければならない」(義務)。文科省 交流及び共同学習ガイド(2019年3月改訂)=豊かな人間性を育む「交流」の側面と教科等のねらいの達成を目的とする「共同学習」の側面を分かちがたいものとして捉える/🔴「授業時間内に行われる交流及び共同学習は、その活動場所がどこであっても、児童生徒等の在籍校の授業として位置付けられている」/基本的には在籍校の教師が指導を行う/単発のイベントではなく年間指導計画に位置付ける/「障害について形式的に理解させる程度にとどまるものにならないよう」/相手校に下駄箱や机、椅子を用意して所属意識をもてるようにする/活動が負担過重にならないように留意する/指導要録の「総合所見及び指導上参考となる諸事項」欄への記載が望ましい。文科省通知(令和4年4月27日)=「『交流』の側面のみに重点を置いて交流及び共同学習を実施することは適切ではありません」/改善が必要な事例=担任のみに指導が委ねられ「双方にとって」十分な学びが得られていない。 🆕「交流学級」「交流級」「協力学級」「親学級」は現場の呼び名で、指すのは特別支援学級に在籍する子が一緒に学ぶ通常の学級。籍は特別支援学級のまま。🔴時数=通知第2「原則として週の授業時数の半分以上を目安として特別支援学級において……授業を行うこと」。ただし学びの場の変更を検討し段階的に時数を増やす等の教育上の必要性があればこの限りではない。別添の実態調査(特別支援学級在籍者の割合が高い一部の公立小中学校が対象)=半分以上を交流及び共同学習として過ごす児童生徒の割合は小54%・中49%、都道府県等別の最大97%・最低3%、4割強の市町村に時数決定の考慮事項あり(1つめの回答例が「保護者の同意を得て決定している」)。通級との違い=在籍がどちらかが逆。2026-09-07 確認。 - [学習支援員とは?——法令にある名前は「特別支援教育支援員」です](https://terapia-waseda.com/labo/gakushu-shienin/): 🔴e-Gov法令検索の全法令横断検索で「学習支援員」は該当なし、「特別支援教育支援員」は学校教育法施行規則の1件のみ(2026-09-04確認)。同規則第65条の6=「教育上特別の支援を必要とする児童の学習上又は生活上必要な支援に従事する」=授業の中だけに限られない。並ぶ職=第65条の2 医療的ケア看護職員/第65条の3 スクールカウンセラー/第65条の4 スクールソーシャルワーカー/🔴第65条の5 情報通信技術支援員は「学校運営における」支援=個々の子どもにつく職ではない。学校教育法第81条第1項と同じ言い回し(「教育上特別の支援を必要とする」「学習上又は生活上」)=在籍する学級で対象が決まるとは条文に書かれていない。障害者差別解消法第7条2項・第8条2項=意思の表明が起点/負担が過重でないとき。🔴資格要件・配置基準・効果は一次情報が無いため書いていない。 2026-09-04 確認。 - [ICTを活用した学びの支援とは?——「発達障害」が、教科書の条文に書かれています](https://terapia-waseda.com/labo/ict-shien/): 🔴学校教育法第34条第3項=文部科学大臣の定める事由により教科書で学習することが困難な児童に対し、文字・図形等の拡大又は音声への変換等の方法で学習上の困難の程度を低減させる必要があると認められるときは「教育課程の全部又は一部において」教科書に代えて教材を使用できる(第2項の一般のデジタル教科書は「一部」のみ)。🔴学校教育法施行規則第56条の5第3項=その事由は「一 視覚障害、発達障害その他の障害/二 日本語に通じないこと/三 前二号に準ずるもの」。教科書バリアフリー法(平成20年法律第81号)第1条・第7条(発達障害その他の障害のある児童生徒であって文字、図形等を認識することが困難なもの)・第9条(学校は必要な配慮をしなければならない)。文科省 音声教材=原則として無償。施行規則第65条の5=ICT支援員は「学校運営における」支援。🔴機器・アプリ名と学齢期の画面時間の目安は書いていない(WHO 2019は5歳未満が対象)。 2026-09-04 確認。 - [インクルーシブ保育とは?——法令にあるのは「インクルージョン」という言葉です](https://terapia-waseda.com/labo/inclusive-hoiku/): 🔴指定基準省令第26条の3(障害児の地域社会への参加及び包摂の推進)=「障害児が指定児童発達支援を利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるようにすることで、障害の有無にかかわらず、全ての児童が共に成長できるよう、障害児の地域社会への参加及び包摂(以下「インクルージョン」という。)の推進に努めなければならない」=療育に通うことは園から離れることとして書かれていない。🔴発達障害者支援法第7条=「発達障害児の健全な発達が他の児童と共に生活することを通じて図られるよう適切な配慮をするものとする」。児童福祉法第6条の2の2=保育所等訪問支援は「当該施設における障害児以外の児童との集団生活への適応のための専門的な支援」。指定基準省令第27条第4項=計画に「インクルージョンの観点を踏まえた」具体的内容を記載。児発ガイドライン=「こどもの育ちと個別のニーズを共に保障した上で」併行利用や移行に向けた支援。児童福祉施設基準第35条・第36条。🔴加配の基準・園の選び方は書いていない。 2026-09-04 確認。 - [アセスメントとは?——省令の定義に「希望する生活」が入っています](https://terapia-waseda.com/labo/assessment/): 🔴指定基準省令第27条第2項=アセスメントの定義は「適切な方法により、障害児について、その有する能力、その置かれている環境及び日常生活全般の状況等の評価を通じて通所給付決定保護者及び障害児の希望する生活並びに課題等の把握」=検査をすることとは書かれていない/第3項=保護者及び障害児に「面接しなければならない」+「面接の趣旨を十分に説明し、理解を得なければならない」/第8項=モニタリングは「継続的なアセスメントを含む」・少なくとも六月に一回以上/第26条第6項・第7項=自己評価と保護者評価をおおむね一年に一回以上、保護者に示すとともに公表しなければならない。児発ガイドライン=標準化されたツールを用いたフォーマルなアセスメントと日々の行動観察を含むインフォーマルなアセスメントを並べて記載/集める情報に「興味・関心」「将来の展望」/🔴「保護者のニーズとこども本人のニーズは必ずしも一致するものではない」「全てのこどもが権利の主体であることを認識し、意見を形成・表明する手助けをする」/「最善の利益が優先して考慮」の説明。5領域20項目の調査結果を事業所に交付するよう依頼することが望ましい。🔴検査の名前・数値の読み方は書いていない。 2026-09-04 確認。 - [田中ビネー知能検査とは?——誰が行い、結果はどこで使われるのか](https://terapia-waseda.com/labo/tanaka-binet/): 🔴検査の内容・数値の読み方・他検査との比較は書いていない(内容を事前に知ると結果の意味が変わる/刊行物であり書き写せない/解釈は実施した専門職が行う、の三つの理由を本文に明記)。公認心理師法第2条第1号=「心理に関する支援を要する者の心理状態を観察し、その結果を分析すること」/第3号=関係者への相談・助言も業務/第42条第2項=主治の医師があるときはその指示を受けなければならない。児童福祉法第11条第1項第2号ハ=「医学的、心理学的、教育学的、社会学的及び精神保健上の判定」=🔴心理学的判定は五つのうちの一つ。🔴学校教育法施行令第22条の3の知的障害者の欄は数値ではなく生活の様子で記述/第5条は「地域における教育の体制の整備の状況その他の事情を勘案して」/第18条の2は保護者と心理学等の専門家の意見を聴くものとする。指定基準省令第27条第2項=療育の計画づくりに検査は求められていない。🔴児発ガイドライン留意事項⑦=「単に運動機能や検査上に表される知的能力にとどまらず、『育つ上での自信や意欲』……等も踏まえながら」。ASHA=動的アセスメント(test–teach–retest)。 2026-09-04 確認。 - [自閉スペクトラム症(ASD)とは?——法律の定義は「社会的障壁」とセットです](https://terapia-waseda.com/labo/asd/): 🔴診断基準・チェックリストは載せていない。発達障害者支援法第2条第2項=「発達障害及び社会的障壁により……制限を受けるもの」=本人の状態だけでは定義が完成しない/第3項の社会的障壁に「慣行」「観念」/第2条の2第2項「社会的障壁の除去に資することを旨として」。🔴🔴ASHA Autism=障害の二つのモデル(医学モデル=欠損のレンズ、「典型的」「正常」が介入の到達点/社会モデル=人は違いに対する社会の態度・アクセシビリティと支援の不足・多数派による包摂の欠如によって障害を負う)。🔴“might look like”(そう見えることがある)と“might require skilled services”(専門的支援を要しうる)を分けて記述=一人遊びを好むが部屋には残っている/目を合わせず共有された物や活動に注意を向ける/泣いている友達を見て一緒に泣くふりをする/強い感情のときに自分から好きな調整の活動を始める。🔴🔴支援を検討する三つの目安=機会を制限する/苦痛や不快をもたらす/自己管理に影響する(「こだわりの強さ」は入っていない)。🔴🔴「自閉症の人には共感がある。ただし思いやりの示し方が慣習的でないことがある」(DeThorne, 2020)/二重の共感の問題(Milton 2012/Crompton et al. 2020)/「同じ人は一人としていない」。文科省手引=自閉症の三つの特徴/高機能自閉症は知的発達の遅れを伴わない自閉症/併存症。 2026-09-05 確認。 - [ADHDとは?——国の手引は「ADHDのない子供にも見られる」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/adhd-towa/): 🔴診断基準・評価の設問一覧は載せていない。文科省手引=定義「年齢あるいは発達に不釣合いな程度において不注意又は衝動性・多動性の状態を継続して示し、社会的な活動や学校生活を営む上で著しい困難を示す状態」/ア不注意・イ衝動性・ウ多動性の説明。🔴🔴「注意欠陥多動性障害のない子供においても、不注意又は衝動性・多動性の状態を示すことがある」=線引きは行動の有無ではない。🔴「故意に活動や課題に取り組もうとしない」「怠けている」「自分勝手な行動をしている」とみなされ見逃されやすい。🔴🔴「注意や叱責を受けたりする場面が増える可能性が高い」→「自分はどうせ、何をやっても叱られる」「やりたいことは大人に禁止されてばかりだ」といった無力感/対応=「注意や叱責をするよりも、望ましい行動を具体的に示したり、行動の良い面を見つけたらすぐに褒めたりすることが効果的」/予防=「自分の特性に気付き、自分を認め、生活する上で必要な支援を求めることができるようにする」。学校教育法施行規則第140条第7号に明記(特別支援学級の六区分・特別支援学校の五区分には名前が無い)/通級の授業時数は第6号・第7号だけ10〜280単位時間。 2026-09-05 確認。 - [学習障害(LD)とは?——国の手引は「六つの能力」で書いています](https://terapia-waseda.com/labo/ld/): 文科省手引=定義「全般的に知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論するといった学習に必要な基礎的な能力のうち、一つないし複数の特定の能力について……」/六つの能力の説明(ア聞く=他人の話を正しく聞き取って理解する/イ話す/ウ読む=文章を正確に読み、理解する/エ書く=文字を正確に書く。筋道立てて文章を作成する/オ計算する=暗算や筆算をすること。数の概念を理解すること/カ推論する)。🔴🔴「見えにくい障害であること」=「単に学習が遅れている」「本人の努力不足によるもの」とみなされたり、子供自身が周囲に気付かれないようにカモフラージュしたりする/見るのは「国語、算数(数学)等の基礎的能力に著しいアンバランス」=全体の点数ではなくばらつき/「知的障害とは重複しない点に留意」。二次的な障害=「本人は努力していても周囲にはそれが認められにくい」→不登校や心身症/防ぎ方=「通常の学級における必要な支援と環境調整」。ASHA=話しことばの障害のある子どもは読み書きの習得に困難を抱えることが多い。学校教育法第34条第3項+施行規則第56条の5第3項(発達障害が明記)/音声教材は原則無償/通級は「単なる各教科の遅れを補充するための指導とはならないように」。 2026-09-05 確認。 - [知的障害とは?——国の手引は「環境的・社会的条件で変わり得る」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/chiteki-shogai/): 🔴数値・判定の基準は載せていない。文科省手引=定義は「認知や言語などにかかわる知的機能」の発達の遅れ+「他人との意思の交換、日常生活や社会生活、安全、仕事、余暇利用などについての適応能力」の不十分さ。🔴🔴「また、その状態は、環境的・社会的条件で変わり得る可能性があると言われている」。🔴🔴検査への留保群=「知能検査等の誤差の範囲」「検査時の被検査者の身体的・心理的状態」「検査者と被検査者との信頼関係の状態」/「知能検査の結果がほぼ同じであっても、生活年齢や経験などによって、その状態像が大きく異なる」/「絶対的に不変であるということではない」/「軽度の遅れの段階にある子供の判断は、経過を追いつつ慎重に」/「教育的対応を含む広義の環境条件を整備することによって……適応行動がある程度改善されたりする場合もある」/「適応行動の問題は、その適応行動が要求されない状況になると顕在化しなくなる」/結論=「知的障害は、個体の条件だけでなく、環境的・社会的条件との関係で、その障害の状態が変わり得る場合がある」。🔴軽度は「就学時健康診断などでも『知的障害はない』と判断される場合が多く見られ」二次的な障害が生じることもある。施行令第22条の3は数値でなく生活の記述/通級(施行規則第140条)に知的障害は含まれない/児福法第4条第2項の障害児には含まれる。 2026-09-05 確認。 - [グレーゾーンとは?——法令に無い言葉ですが、制度は診断を入口にしていません](https://terapia-waseda.com/labo/gray-zone-towa/): 🔴「グレーゾーン」はe-Gov全法令検索で該当なし。🔴🔴診断を要件にしていない三つの条文=①障害者差別解消法第2条第1号「障害及び社会的障壁により継続的に日常生活又は社会生活に相当な制限を受ける状態にあるもの」(診断・手帳が要件ではない)②学校教育法第81条第1項「その他教育上特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対し……行うものとする」③言語聴覚士法第2条(検査・助言・指導が明記/医師の指示は第42条の行為に限定)。🔴🔴文科省 令和4年調査の正しい読み方=「知的発達に遅れはないものの学習面又は行動面で著しい困難を示す」とされた児童生徒は小中で推定8.8%(95%信頼区間8.4〜9.3%)・高校2.2%。留意事項に「学級担任等による回答に基づくもので……発達障害の専門家チームによる判断や、医師による診断によるものではない」「本調査の結果は、発達障害のある児童生徒数の割合を示すものではなく、特別な教育的支援を必要とする児童生徒数の割合を示すもの」/平成24年調査とは単純比較できない。🔴同じ調査=校内委員会で支援が必要と判断されている28.7%・判断されていない70.6%/通級を受けている10.6%・受けていない86.9%。手引の「見逃されやすい」記述が知的障害・学習障害・ADHDの三つの章にある。ASHAの三つの目安。 2026-09-05 確認。 - [ディスレクシアとは?——ASHAは「音韻処理の問題が中核」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/dyslexia/): 🔴「ディスレクシア」はe-Gov全法令検索で該当なし・文科省手引にも無い。制度は「学習障害」の「読む能力」。🔴🔴ASHA Written Language Disorders=「単語を読むことの障害はディスレクシアとしても知られる」/「ディスレクシアの場合、音韻処理の問題が中核的な困難である」(Hogan et al., 2005/Seidenberg, 2017)/音・音節・語のレベルの困難(正書法上の表象との結びつき、デコーディング、綴り)と文・談話のレベルの困難(談話の構成要素、統語と結束、読解)/五つの言語領域+正書法/言語聴覚士が読み書きの障害の診断・評価・治療に直接の役割/チーム(読みの専門家・作業療法士・特別支援教育の教員・学習の専門家・理学療法士・言語聴覚士)。ASHA Spoken Language Disorders=話しことばの障害のある子どもは読み書きの習得に困難を抱えることが多い。🔴学校教育法第34条第3項=「教育課程の全部又は一部において」教科書に代えられる(第2項の一般デジタル教科書は「一部」だけ)/施行規則第56条の5第3項に「発達障害」明記/教科書バリアフリー法第7条・第9条/音声教材は原則無償。 2026-09-05 確認。 - [書字の困難とは?——ASHAは「手書きは運動の技能だけではない」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/dysgraphia/): 🔴「ディスグラフィア」はe-Gov全法令検索で該当なし・文科省手引にも無い。制度は「学習障害」の「書く能力」=手引は「文字を正確に書くこと。筋道立てて文章を作成すること」と二つ並べている。🔴🔴ASHA WLD=発達性の手書きの困難は「正書法的コーディング(文字の抽象的な表象を、語を書くときに使う運動の動きへと対応づけること)」の困難と関連(McCloskey & Rapp, 2017)/🔴🔴「しかしながら、手書きは運動の技能だけではない。それは書きことばの技能でもあり、適切な場合には手書きの指導は読みと書きの指導と統合されうる」。🔴🔴「診断されている場合、または疑われる場合には、評価の場面と指導の場面で配慮を提供することが重要である」=診断を配慮の条件にしていない/配慮の例=「キーボードの使用を認めること」「代筆する人をつけること」(作業療法士に事例ごとに相談)/手書きの困難は「書く課題を時間内に終える力」にも影響。🔴綴りと言語領域の相互の結びつきが「読むことには長けていても綴りや書くことには困難を抱えうる理由」を説明する(Apel, 2009)。 2026-09-05 確認。 - [算数の困難とは?——国の手引は「計算する能力」と「推論する能力」に分けています](https://terapia-waseda.com/labo/dyscalculia/): 🔴「ディスカリキュリア」はe-Gov全法令検索で該当なし・文科省手引にも無い。🔴🔴ASHAは算数の障害そのものを扱っておらず、国の手引の記述も一行ずつ=だから分類・段階・指導法は書いていない(「存在しないという意味ではなく、確かめられた一次情報が手元にないという意味」と本文に明記)。手引=「オ 計算する能力=暗算や筆算をすること。数の概念を理解すること」「カ 推論する能力=事実を基に結果を予測したり、結果から原因を推し量ったりすること」/状態の把握は「国語、算数(数学)等の基礎的能力(聞く、話す、読む、書くことや計算、図形の理解など)における著しいアンバランス」。🔴🔴ASHAが引用する米国の法律(IDEA 2004)の学習障害の定義=「話しことばであれ書きことばであれ、言語を理解すること、または言語を使うことに関わる心理的過程の一つ以上における障害であって、聞く、話す、読む、書く、綴る、または数学的な計算をする能力の不完全さとして現れうるもの」/「その根底にある問題が言語障害であることがある」(Sun & Wallach, 2014)。🔴まず分けて見る=問題文は読めているか/式は立てられるか/計算そのものはできるか/書く欄の問題ではないか。 2026-09-05 確認。 - [二次障害とは?——国の手引は、これを早期支援の理由として挙げています](https://terapia-waseda.com/labo/niji-shogai/): 🔴「二次障害」「二次的な障害」ともe-Gov全法令検索で該当なし。国の手引の言い方は「二次的な障害」。🔴🔴文科省手引=「近年、早期発見、早期相談、早期療育の必要性が強く指摘されるようになったのは、前述の一次的な障害に加えて、二次的な障害を最小限にとどめられる点にある」/一次的・二次的の説明(肢体不自由の章)で経路に「配慮されずに学習してしまうことで」とある=本人と環境のあいだで起きること。🔴四つの章の記述=自閉症(情緒不安・不登校・ひきこもり・自尊感情や自己肯定感の低下/予防に努める)、ADHD(叱責の場面が増える→「自分はどうせ、何をやっても叱られる」→反抗などの素行の問題あるいは不安やうつ症状)、学習障害(「本人は努力していても周囲にはそれが認められにくい」→不登校や心身症)、知的障害(軽度は「知的障害はない」と判断されやすく、入学後に自己肯定感が低下)。共通するのは「自尊感情・自己肯定感の低下」。🔴防ぎ方=望ましい行動を具体的に示し良い面をすぐ褒める/早期に気付く/通常の学級における必要な支援と環境調整/「自分の特性に気付き、自分を認め、生活する上で必要な支援を求めることができるようにする」。🔴🔴放デイGL=「自己を肯定的に捉えられる機会を通じて、気持ちや情動を調整し」=自己肯定が先/発達過程(6〜8歳は「大人の評価に依存した時期」/9〜10歳は「他者の視線や評価に一層敏感」「この時期に自己の多様な可能性を確信することは、発達上重要」)。 2026-09-05 確認。 - [衝動性とは?——国の手引は「衝動性のある子=ADHD」とは書いていません](https://terapia-waseda.com/labo/shodosei/): 🔴🔴文科省手引=「注意欠陥多動性障害のない子供においても、不注意又は衝動性・多動性の状態を示すことがある」=衝動的な様子があること自体は診断を意味しない。手引の説明「イ 衝動性=話を最後まで聞いて答えることや順番を守ったりすることが困難であったり、思いつくままに行動して他者の行動を妨げてしまったりすること」/定義の三条件(年齢あるいは発達に不釣合いな程度において/継続して示し/社会的な活動や学校生活を営む上で著しい困難)。🔴ASHA SCD=順番交代(turn-taking)は社会的コミュニケーションの技能(会話を始める・話題を保つ・応じる・ちょうどよい量の情報を出す・行き違いの修復と並ぶ)。🔴🔴児発GL=行動障害は「感覚や認知の偏り、コミュニケーションの困難性から生ずる」=出どころが三つ。🔴🔴児発GL 環境=「計画的に環境を整え、工夫して、こどもに対し支援を行わなければならない」/①こどもによる選択 ③時間や空間の構造化・不安な気持ちを落ち着かせる環境。手引=叱責の積み重ね→「自分はどうせ、何をやっても叱られる」/対応=望ましい行動を具体的に示し、良い面をすぐ褒める。学校教育法第81条第1項・差別解消法第2条第1号=診断を入口にしていない。 2026-09-06 確認。 - [自己刺激行動とは?——ASHAは自傷行動と分けて書いています](https://terapia-waseda.com/labo/jiko-shigeki/): 🔴🔴ASHA Autism=“might look like”(そう見えることがある)の欄に「stimming(自己刺激)や没頭と考えられる反復的な行動・興味・活動のパターン——自傷行動は含まない」(Kapp et al., 2019)/同じ欄に「強い感情を感じているときに、自分から好きな調整の活動を始めること」=力として書かれている/泣いている友達を見て一緒に泣くふりをする。🔴🔴支援を検討する三つの目安(機会を制限する/苦痛や不快をもたらす/自己管理に影響する)=「回数の多さ」「目立ちやすさ」は入っていない。感覚の三パターン(過剰反応・低反応・混合したパターン)。🔴児発GL=「感覚の特性(感覚の過敏や鈍麻)を踏まえ、感覚の偏りに対する環境調整等の支援を行う」。🔴自傷行動はこの記事の範囲外として医療機関へ案内。ASHA=地域社会の認識の乏しさと関わる機会の不足が行動の誤解につながる。 2026-09-06 確認。 - [身辺自立とは?——国のガイドラインは「適切な時期に」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/shinpen-jiritsu/): 🔴「身辺自立」はe-Gov全法令検索で該当なし(文科省手引には「食事や排せつ等の身辺自立の習慣形成」として出てくる)。🔴🔴児発GL「健康・生活」=<生活習慣や生活リズムの形成>(睡眠・食事・排泄/「楽しく食事ができるよう」口腔内機能・感覚等に配慮/自助具等)と<基本的生活スキルの獲得>(食事、排泄、睡眠、衣類の着脱、身の回りを清潔にすること等を「生活の場面における環境の工夫を行いながら、こどもの状態に応じて適切な時期に適切な支援をする」/構造化等による生活環境の調整)。児福法第6条の2の2=児童発達支援の定義の冒頭が「日常生活における基本的な動作及び知識技能の習得」。🔴🔴手引=適応行動は「特別な支援や配慮なしに」できるかで判断/「適応行動の問題は、その適応行動が要求されない状況になると顕在化しなくなる」=家と園で違うのは想定されている。放デイGL=「成功体験の積み増し」。🔴年齢ごとの目安は書いていない。 2026-09-06 確認。 - [般化とは?——ASHAは「支援を検討する項目」として挙げています](https://terapia-waseda.com/labo/hanka/): 🔴🔴ASHA Autism=“専門的な支援を要しうる”欄に「学んだ技能を般化させることの困難(problems generalizing learned skills)」が「日課の変化への対応や活動間の移行の困難」と並んで載っている=本人の努力の問題としてではなく支援を検討する項目。🔴発達支援の意味での「般化」は法令になく(e-Gov検索でヒットするのは化学物質の規制等)、文科省手引に出るのは「二次性全般化発作」、児発GLにもこの語は無い。🔴🔴同じことを国は別の言い方で書いている=指定基準省令第26条の3「障害児が指定児童発達支援を利用することにより、地域の保育、教育等の支援を受けることができるようにすることで……インクルージョンの推進に努めなければならない」=療育が手段で地域の保育・教育が目的。児発GL移行支援=「具体的な移行先がない場合は……地域で暮らす他のこどもと繋がりながら」/共有の例=「得意不得意やその背景、声掛けのタイミングやコミュニケーション手段」。ASHA=動的アセスメント(test–teach–retest)で「今の力」と「学ぶ可能性」を分ける。 2026-09-06 確認。 - [環境調整とは?——国のガイドラインは「行わなければならない」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/kankyo-chosei/): 🔴🔴児発GL=「事業所等は……計画的に環境を整え、工夫して、こどもに対し支援を行わなければならない」+四つ(①こどもによる選択ができるよう配慮 ②設備・衛生・安全 ③温かで、親しみやすく、くつろげる場/時間や空間を本人にわかりやすく構造化/不安な気持ちを落ち着かせる環境 ④こども自らが周囲と関われるように)。🔴🔴自己評価表の注記が構造化を平易に定義=「こども本人がこの部屋で何をするのかがわかりやすいよう、机や本棚の配置などを工夫すること」。🔴🔴差別解消法は二条文に分かれる=第5条 環境の整備(不特定多数・努力義務)/第7条2項・第8条2項 合理的配慮(その人・意思の表明が起点・義務)=設備が無いことは個別配慮をしない理由に条文上つながらない。手引=「教育的対応を含む広義の環境条件を整備することによって……適応行動がある程度改善されたりする場合もある」「知的障害は個体の条件だけでなく環境的・社会的条件との関係で状態が変わり得る」。発達障害者支援法第2条3項=社会的障壁に「慣行」「観念」。 2026-09-06 確認。 - [感覚探求とは?——この言葉は、一次情報のどれにも出てきませんでした](https://terapia-waseda.com/labo/sensory-seeking/): 🔴🔴🔴「感覚探求」の語は法令0件・文科省手引0件・児発GL 0件・ASHA Autismにも該当語なし。だから定義を書かないと本文冒頭に明記(「そういう様子がない」ではなく「その呼び名で分類した一次情報を確かめられなかった」)。近い記述=ASHAの感覚の三パターン(過剰反応 over-responsiveness/低反応 under-responsiveness/混合したパターン mixed responsiveness)と「非社会的な刺激への好み——それが物や出来事の感覚的な側面への強い関心につながるもの」。🔴ASHA“Sensory and feeding may look like”=好みを示すこと/立ったまま食事を楽しむこと/食感や味の小さな変化を見分けることができること/決まった道具を使い続けること=能力として書かれている。🔴児発GLの一文=「感覚の特性(感覚の過敏や鈍麻)を踏まえ、感覚の偏りに対する環境調整等の支援を行う」/「他の感覚や機器による代行」。🔴感覚統合の訓練の効果は書かない。 2026-09-06 確認。 - [きょうだい児支援とは?——国のガイドラインは支援の対象に「きょうだい」を書いています](https://terapia-waseda.com/labo/kyodai-shien/): 🔴🔴児発GL=「『家族支援』は、対象を保護者に限った支援ではなく、きょうだいや祖父母等への支援も含まれる。特にきょうだいは、心的負担等から精神的な問題を抱える場合も少なくないため、例えば、きょうだい向けのイベントを開催する等の対応を行っていくことも必要である」/家族支援の支援内容に「きょうだい同士の交流の機会の提供やきょうだいに対する相談援助」が明記/「父親やきょうだい、さらには祖父母など、家族全体を支援していく観点が必要」。🔴🔴ヤングケアラー=「事業所等を利用するこどものきょうだいが、家族の介護その他の日常生活上の世話を過度に行っている状況にあるなど、ヤングケアラーであると疑われる場合においても……こども家庭センターをはじめとした関係機関と連携して、その家庭が必要とする支援につなげていくことが重要」=確定していなくてもつなぐ。総合支援法第5条第8項=短期入所は「介護を行う者の疾病その他の理由により」=きょうだいとの時間も含まれうる。児福法第10条の2=こども家庭センター。 2026-09-06 確認。 - [障害受容とは?——国の文書はこの語を使わず、「平坦ではない」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/shogai-juyo/): 🔴🔴🔴「障害受容」の語は、法令・児発GL・放デイGL・文科省手引のいずれにも見当たらない(2026-09-06確認)。だから定義を書かないと冒頭で宣言。国の言い方=「家族がこどもの障害を含め、そのこども本人のありのままを肯定していくプロセスは平坦ではなく、成長・発達の過程で様々な葛藤に直面する」/「保護者がこどもの発達を心配する気持ちを出発点とし……様々な出来事や情報で揺れ動く保護者に寄り添いながら、伴走した支援が必要」。🔴🔴段階説は載せない(順番も期間も一次情報に無い/段階の表は「いま自分はどこか」という読み方を生む)。🔴「家族自身が内在的に持つ力を発揮できるよう、エンパワメントを前提とした支援」。🔴支援内容に「心理的カウンセリングの実施」が明記=気持ちのことを相談してよい。🔴留意事項⑧の「受容」は支援する側が保護者を受容する向きで使われている。 2026-09-06 確認。 - [自己肯定感とは?——国のガイドラインは「先に来るもの」として書いています](https://terapia-waseda.com/labo/self-esteem/): 🔴🔴放デイGL<自己の理解と行動の調整>=「自分の行動の特徴を理解し、自己を肯定的に捉えられる機会を通じて、気持ちや情動を調整し、状況に応じた行動ができるように支援する」=自己肯定が先、行動の調整があと。児発GL版は「大人を介在して」から始まる=ひとりで気づくものではない。🔴放デイGLの4場面(日常生活の充実と自立支援=「意欲的に関われるような遊びを通して成功体験の積み増し」/多様な遊びや体験活動=「学校や家庭とは異なる時間、空間、人」/思春期=「こどもの意思を受け止めつつ寄り添って」/不登校=「まずはこども本人の気持ちに寄り添い、共感することで」)。🔴🔴発達過程=6〜8歳は「大人の評価に依存した時期」/9〜10歳は「他者の視線や評価に一層敏感」「この時期に自己の多様な可能性を確信することは、発達上重要」。手引=「自分はどうせ、何をやっても叱られる」→対応は「良い面を見つけたらすぐに褒める」。児発GL留意事項⑦=「育つ上での自信や意欲」を検査上の知的能力と並べて記載。 2026-09-06 確認。 - [レジリエンスとは?——国の手引は「気にかけてくれている人がいる」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/resilience/): 🔴🔴🔴文科省手引(病弱教育の章)に定義がある=「病気等の子供が、病気等の困難を乗り越えていくための原動力(レジリエンス:resilience)の大切な要素の一つとして、自分のことを「気にかけてくれている人がいる」「助けてくれる人がいる」と思えることがある」/「そのため、教育の場でも教職員が、子供に継続的に声をかけ、「見ているよ」というサインを送ることも大切」。🔴本人の中の強さではなく「そう思えること」=関係の側にあるものとして書かれている/「大切な要素の一つ」と限定/文脈が病弱教育の章であることを伏せずに明記。前段=「子供のいいところ、頑張っているところ、できたこと、可能性などを見つけて、適切に『ほめる』『認める』ことで自尊感情を高め、『頑張る力』を引き出す」。🔴法令の「レジリエンス」は厚労省組織規則=別文脈。児発GL・放デイGLには語が無い(近い記述=「安心の基地」)。 2026-09-06 確認。 - [ペアレントトレーニングとは?——国のガイドラインに定義があります](https://terapia-waseda.com/labo/parent-training/): 🔴🔴児発GL注記※5に定義=「『ペアレント・トレーニング』は、保護者がこどもの障害の特性やその特性を踏まえたこどもへの関わり方を学ぶことにより、こどもの行動変容することを目標とします」=学ぶのは保護者、目標は子どもの行動。🔴🔴保護者等からの評価表の項目に入っている=「事業所では、家族に対して家族支援プログラム(ペアレント・トレーニング等)や家族等も参加できる研修会や情報提供の機会等が行われていますか」=保護者が問える立場にある。事業所の自己評価表にも同趣旨。省令第26条=自己評価と保護者評価を受けて改善し、おおむね一年に一回以上、保護者に示すとともに公表。🔴支援内容での位置は<障害の特性に配慮した家庭環境の整備>の中=保護者の技術ではなく家庭の環境を整えることの一部。同じまとまりに「家族に対する支援場面を通じた学びの機会の提供」。🔴「理解のプロセス及び態様は、それぞれの家族で異なる」。 2026-09-06 確認。 - [ストレングス視点とは?——語は無くても、国の文書は「得意なこと」に着目しています](https://terapia-waseda.com/labo/strength/): 🔴🔴「ストレングス」の語は法令・児発GL・放デイGL・文科省手引のいずれにも見当たらない(2026-09-06確認)。同じ考え方の別の言い方=児発GL留意事項⑦「単に運動機能や検査上に表される知的能力にとどまらず、『育つ上での自信や意欲』『発話だけに限定されないコミュニケーション能力の向上』『自由で多様な選択』等も踏まえながら、こどものできること、得意なこと及び可能性に着目し可能性を拡げることや、苦手なことにも挑戦できる支援を行うこと」。🔴「苦手は見なくてよい」とは書かれていない(同じ文に両方ある)。🔴家族についても同じ=「家族自身が内在的に持つ力を発揮できるよう、エンパワメントを前提とした支援」。省令第27条第2項=アセスメントは「その有する能力、その置かれている環境……希望する生活並びに課題等の把握」。ASHA=strengths-based approaches/「その強みを使って新しい力を築くことを助ける」/「食感や味の小さな変化を見分けることができること」。移行支援で渡すのは「得意不得意やその背景、声掛けのタイミングやコミュニケーション手段」。 2026-09-06 確認。 - [親の会とは?——国のガイドラインは「父母の会の活動を支援したり」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/oyanokai/): 🔴🔴児発GL=「職員は、父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催したりすることにより、保護者同士が交流して理解を深め、保護者同士のつながりを密にして、安心して子育てを行っていけるような支援を行うことが必要である」=探す側ではなく職員がすることとして書かれている/支援内容に「保護者同士の交流の機会の提供(ピアの取組)」。🔴目的=「乳幼児期は……孤立感を感じやすい時期」「こどもと家族を早期から支援することで、孤立感を軽減できるよう」=知識を得ることでも気持ちの整理でもない。🔴🔴「ペアレントメンター」の語は法令・児発GL・放デイGL・文科省手引のいずれにも見当たらない→定義を書かない(取組が無いという意味ではない)。発達障害者支援法第14条=センターは家族その他の関係者も対象・年齢や診断で限定しない。🔴団体名は書かない(ひとつを挙げるとほかが見えなくなる)。 2026-09-06 確認。 - [感情の発達とは?——国のガイドラインは「大人を介在して」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/kanjo-hattatsu/): 🔴🔴児発GL<自己の理解と行動の調整>=「大人を介在して自分のできることや苦手なことなど、自分の行動の特徴を理解するとともに、気持ちや情動の調整ができるように支援する」=ひとりで身につくものとしては書かれていない。🔴🔴<アタッチメントの安定>=「自身の感情が崩れたり、不安になった際に、大人が相談にのることで、安心感を得たり、自分の感情に折り合いをつけたりできるよう『安心の基地』の役割を果たせるよう支援する」=①崩れることが前提 ②大人がするのは「相談にのること」 ③目標は「折り合いをつけられること」で感じなくなることではない。「人間関係・社会性」の4項目(アタッチメント/遊びを通じた社会性/自己の理解と行動の調整/仲間づくりと集団への参加)=アタッチメントが最初。放デイGL版だけ「自己を肯定的に捉えられる機会を通じて」が入る。🔴ASHA“might look like”=「強い感情を感じているときに、自分から好きな調整の活動を始めること」=力として記載/三つの目安に「感情の激しさ」「泣く回数」は入っていない。🔴年齢ごとの発達段階の表は載せない。 2026-09-06 確認。 - [強化とは?——国の文書にこの意味の「強化」は出てきません](https://terapia-waseda.com/labo/kyoka/): 🔴行動分析の意味での「強化」は法令(「強化子」)・児発GL・放デイGL・文科省手引のいずれにも定義が無い(GLの「強化」は体制強化・さらに強化充実を図る等の一般語)。だから定義を書かない。近い記述=ASHA 偶発教授「臨床家は子どものリードに従い、その試みが望ましいコミュニケーション行動に近づくにつれて、コミュニケーションの試みを強化する」(G. G. McGee et al., 1999)=①子ども主導 ②対象は「試み」 ③「近づくにつれて」。文科省手引=「注意や叱責をするよりも、望ましい行動を具体的に示したり、行動の良い面を見つけたらすぐに褒めたりすることが効果的」/病弱教育の章「いいところ、頑張っているところ、できたこと、可能性」。ASHA PBS=「肯定的な(罰を用いない)介入」。 2026-09-06 確認。 - [ABA(応用行動分析)とは?——ASHAは賛成と反対の両方を書いています](https://terapia-waseda.com/labo/aba/): 🔴🔴🔴ASHAが支持する立場と反対する立場を併記している=「伝統的なABAの支持者は高度に構造化されたアプローチが主たるサービスとして用いられるべきだと考えているかもしれない」/「伝統的なABAに反対する人々は、行動の修正に焦点を当てることが自律性を奪うと考えているかもしれず、より子ども主導の支援アプローチを支持する」。だからこの記事は効果を判断しない。定義=「行動における意味のある肯定的な変化をもたらすことに焦点を当てた行動的介入」/「集中的なプログラムは週25〜40時間を1〜3年間」(=集中的早期介入の場合であって推奨量ではない)/言語聴覚士は認定行動分析士と協働することがある。🔴🔴ASHAは推奨しない支援も明示=AIT/FC(「信用を失った技法」「害に関する広範な証拠」)/RPM(「プロンプト依存と科学的妥当性の欠如」)。ABAはこの側には入っていない。🔴「応用行動分析」「ABA」は法令・両GL・手引に0件=国の基準は方法の名前ではなく5領域が網羅されているか。 2026-09-06 確認。 - [TEACCHとは?——ASHAは学校で使われるプログラムの例として挙げています](https://terapia-waseda.com/labo/teacch/): 🔴ASHAが載せているのは正式名称と分類の一行だけ(Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children; Mesibov et al., 2007/「教育・学校を基盤とする行動的介入」のプログラム例)。法令・両GL・手引に0件。だから中身・構成要素・手順は書かない。かわりに「構造化」は国の文書に豊富(児発GL8・放デイGL8・手引14)=🔴🔴自己評価表の注記が平易に定義「こども本人がこの部屋で何をするのかがわかりやすいよう、机や本棚の配置などを工夫すること」/両評価表に「生活空間は、こどもにわかりやすく構造化された環境になっているか」=保護者が見学で見てよい項目。ASHAの注記「多くの選択肢は複数の分類にまたがりうる」「一部のアプローチやプログラムは追加の研修や認定を必要とすることがある」=名前だけでは中身が決まらない。 2026-09-06 確認。 - [プロンプトとは?——ASHAは「プロンプト依存」を理由に推奨しない方法を挙げています](https://terapia-waseda.com/labo/prompt-shien/): 🔴🔴二つの向きを併記=①手がかりとして役に立つ(ASHA 視覚的支援=「物、写真、絵、書かれた言葉など、手がかりやプロンプトとして働くもの」/助けるもの四つ=課題をやりとげる・注意を向ける・移る・情動の調整を保つ)②🔴🔴ASHAはRPMを「プロンプト依存と科学的妥当性の欠如のため推奨されない」「RPMを用いて得られた情報は障害のある人のコミュニケーションであるとみなすべきではない」(ASHA, 2018b)。🔴ASHA SCD=ソーシャル・スクリプトは「子どもがより自発的に使えるようになるにつれて、段階的に薄められていく」(K. Nelson, 1978)=薄めるところまでが方法の説明に入っている。PECSが言語プロンプトを使わない理由も同じ。「プロンプト」は法令・両GL・手引に0件。 2026-09-06 確認。 - [モデリングとは?——国の文書が使っているのは「模倣」ということばです](https://terapia-waseda.com/labo/modeling/): 🔴「モデリング」は両GL・手引に0件(法令の5件は関税定率法等=別文脈)。国の文書の語は「模倣」。🔴🔴児発GL<遊びを通じた社会性の促進>「・模倣行動の支援=遊び等を通じて人の動きを模倣することにより、社会性や対人関係の芽生えを支援する」=まねること自体が目的ではない/三つの並び(模倣→象徴遊び→一人遊びから協同遊びへ)で模倣が最初。🔴手引「ほかの子供の活動を模倣することを通して参加できるか」=参加のしかたの一つ/「教師の示範を受け止めて模倣しようとすること」/「絵カードの使用や、視覚情報による模倣を促す」/「正しい音を聞かせて、それを模倣させる方法」。ASHA=NDBIは「発達的で自発的なモデリング」/動的アセスメントで「AACやモデリング」を文脈上の支えに挙げる。 2026-09-06 確認。 - [SSTとは?——ASHAは「目を合わせる」を社会文化的な影響を受けるものとしています](https://terapia-waseda.com/labo/sst/): ASHA定義=「社会的な集団の場やそのほかの場を用いて仲間とのやりとりの技能を教え、効果的なコミュニケーションを促すよう設計されたアプローチと枠組み」/🔴「社会的スキルは個別にも集団でも訓練されうる」/例=PEERS®・Social Stories™・Social Thinking®・TalkAbility™。🔴🔴同じ学会が「目を合わせること、表情、ボディランゲージなどは社会文化的および個人的な要因の影響を受ける」と明記=「こう振る舞うのが正しい」を書かない根拠。技能の一覧=会話を始める・話題を保つ・順番交代・応じる・ちょうどよい量・行き違いを修復する(🔴「かみ合った会話をすること」という項目は無い)。二重の共感の問題=行き違いは双方向。児発GL<仲間づくりと集団への参加>「こどもの希望に応じて」「相互理解や互いの存在を認め合いながら」。 2026-09-06 確認。 - [積極的行動支援(PBS)とは?——ASHAは「罰を用いない」と定義に書いています](https://terapia-waseda.com/labo/pbs/): 🔴ASHA定義に「肯定的な(罰を用いない:nonpunitive)」が入っている(Carr et al., 2002)。🔴🔴二つの柱=①困難な行動を機能的に評価してそれらの行動とコミュニケーションとの関係を明らかにする ②困難な行動を適切で、機能的に等価な代わりの行動に置き換える/「多要素からなる介入の計画には予防の方略(先行事象へのはたらきかけ)が含まれることが多い」/「行動分析の原理と本人を中心に据えた価値を統合」。FCT=「問題となる行動は消去によって取り除かれ、必要や要求を伝える、より適切な別の方法に置き換えられうる」(Carr & Durand, 1985)=置き換える先が「伝える方法」なので伝える手段が前提(ASHA「AACの介入に前提条件はない」)。🔴減らすことだけの計画は二つ目が抜けている。 2026-09-06 確認。 - [ソーシャルストーリーとは?——ASHAは名前と出典だけを載せています](https://terapia-waseda.com/labo/social-story/): 🔴ASHAが載せているのはSocial Stories™(Gray et al., 2002)というプログラム例の一行だけ。法令・両GL・手引に0件。だから作り方も文例も書き方の型も書かない(登録された名称であり、正規の学び先を通らずに要約するとかえって不正確になりうるため)。近い記述=ASHAスクリプト「やりとりを始めたり続けたりする書かれた/視覚的なプロンプトはスクリプトと呼ばれる」(Hart & Whalon, 2008)/SCD「子どもがより自発的に使えるようになるにつれて段階的に薄められていく」=ずっと使い続けるものとしては書かれていない。🔴ASHA「目を合わせること・表情・ボディランゲージは社会文化的および個人的な要因の影響を受ける」=「そのふるまいは、誰にとって必要ですか」を確かめる余地。 2026-09-06 確認。 - [フェイディングとは?——ASHAは「薄められていく」を方法の説明に含めています](https://terapia-waseda.com/labo/fading/): 🔴ASHA SCD=スクリプトは「子どもがより自発的に使えるようになるにつれて、段階的に薄められていく(faded)」(K. Nelson, 1978)=出すことと薄めることが別々の手順としては書かれていない。🔴🔴薄める理由=ASHAがRPMを「プロンプト依存と科学的妥当性の欠如のため推奨されない」とし、FCについて「メッセージは障害のある人ではなく『介助者』によって書かれている」としている=挙がっている問題は①依存が生じること②誰の発言か分からなくなること。🔴薄める基準は時間でも回数でもなく「自発的に出てきているか」/期限は書かない。PECSが言語プロンプトを使わない理由も同じ。省令第26条の3=「地域の保育、教育等の支援を受けることができるようにすることで」=教室の中で完結させない。 2026-09-06 確認。 - [構造化とは?——国のガイドラインが、平易に定義しています](https://terapia-waseda.com/labo/kozoka/): 🔴🔴第5群で唯一、国の文書に定義がある語(児発GL8・放デイGL8・手引14。法令の2件は幹線道路・鉱山保安=別文脈)。自己評価表の注記=「『本人にわかりやすく構造化された環境』とは、こども本人がこの部屋で何をするのかがわかりやすいよう、机や本棚の配置などを工夫することです」。🔴環境は義務の形=「事業所等は……計画的に環境を整え、工夫して、こどもに対し支援を行わなければならない」/「時間や空間を」=時間が先/「不安な気持ちを落ち着かせる環境」/「こどもによる選択」。🔴🔴両評価表に「生活空間は、こどもにわかりやすく構造化された環境になっているか」=保護者が見学で見てよい項目/省令第26条はおおむね一年に一回以上の公表を義務づけ。差別解消法は第5条(環境の整備・努力義務)と第7条2項・第8条2項(合理的配慮・義務)に分かれる。 2026-09-06 確認。 - [ABC分析とは?——ASHAは「先行事象・反応・結果」を教える単位として書いています](https://terapia-waseda.com/labo/abc-bunseki/): 🔴ASHAはこの呼び名では書いていないが、離散試行訓練(DTT)の説明に三つ組がある=「教える機会は、先行事象(たとえば教える人からの指示)、学習者からの反応、そしてその反応に対する結果あるいはフィードバックから成る一つの試行である」。🔴DTTがよく用いられるのは(a)学習者が自分からは始めていない (b)明確で正しい手順がある (c)一対一の場面で教えられる力=どんな力にも使うとは書かれていない。PBS=①行動とコミュニケーションとの関係を明らかにする機能的評価 ②置き換え/「予防の方略(先行事象へのはたらきかけ)」=A(前)を変えること。🔴🔴児発GL=行動障害は「感覚や認知の偏り、コミュニケーションの困難性から生ずる」=出どころ三つ・予防が先。🔴理由を突き止めてから相談する順番ではない(機能の評価は支援する側の役割)。 2026-09-06 確認。 - [消去とは?——ASHAは必ず「置き換える」とセットで書いています](https://terapia-waseda.com/labo/shometsu/): 🔴🔴ASHAはこの語を一度だけ使い、必ず続きがある=「問題となる行動は消去によって取り除かれ、必要や要求を伝える、より適切な別の方法に置き換えられうる」(Carr & Durand, 1985)。FCTの説明の中にあり、①先に「機能の評価」がある ②「代わりの反応を教えること」と組み合わせ ③「認知の水準や表出コミュニケーションの力にかかわらず」。🔴🔴置き換える先が「伝える方法」である以上伝える手段が前提(ASHA「AACの介入に前提条件はない」)。🔴「反応しないほうがよい」とは書かない——ASHAの記述は置き換えとセットであり、反応を変えることだけを取り出した記述ではない。手引=叱責の積み重ねが「自分はどうせ、何をやっても叱られる」につながる。行動分析の意味での「消去」は法令・両GL・手引に0件。 2026-09-06 確認。 - [シェイピングとは?——ASHAは「近づくにつれて」という言い方をしています](https://terapia-waseda.com/labo/shaping/): 🔴「シェイピング」はASHA自閉症ページ・両GL・手引に0件(法令1件は輸出貿易管理令=別文脈)。だから定義も手順も段数も書かない。近い記述=ASHA 偶発教授「子どものリードに従い、その試みが望ましいコミュニケーション行動に近づくにつれて、コミュニケーションの試みを強化する」=①対象は「試み」②「近づくにつれて」=途中から③大人が段階を決めて与える形ではない。国の近い向き=放デイGL「成功体験の積み増し」/児発GL「一人遊び→並行遊び→連合的な遊び→協同遊びを通して徐々に」/「こどもの状態に応じて適切な時期に適切な支援」/手引「いいところ、頑張っているところ、できたこと、可能性」。🔴動的アセスメント(test–teach–retest)=教えても動かないなら刻み方ではなく出発点を疑う。 2026-09-06 確認。 - [課題分析とは?——一次情報にこの語は出てきませんでした](https://terapia-waseda.com/labo/task-analysis/): 🔴「課題分析」は法令・ASHA自閉症ページ(task analysis)・両GL・手引のいずれにも0件。だから定義も分け方の手順も様式も手順数の目安も書かない。近い記述=①ASHA DTT「小さく段階的な単位で、体系的で統制されたやり方で力を教える」+対象の三条件((b)明確で正しい手順があるもの)②ASHA 視覚的支援が助けるものの一つ目「一連の課題や活動をやりとげること」③児発GL「生活に必要な基本的技能を獲得できるよう、生活の場面における環境の工夫を行いながら、こどもの状態に応じて適切な時期に適切な支援をする」=環境の工夫が先。🔴動的アセスメント=分けても進まないなら分け方ではなく出発点を疑う/般化まで見る。 2026-09-06 確認。 - [トークンエコノミーとは?——一次情報にこの語は出てきませんでした](https://terapia-waseda.com/labo/token-economy/): 🔴🔴「トークンエコノミー」は法令・ASHA自閉症ページ(token)・両GL・手引のいずれにも0件。定義もやり方も効果も書かない。「やめたほうがよい」とも書かない(否定する記述も無いため)。かわりに国の文書の「ほめること」を並べた=手引「注意や叱責をするよりも、望ましい行動を具体的に示したり、行動の良い面を見つけたらすぐに褒めたり」/「いいところ、頑張っているところ、できたこと、可能性」/放デイGL「成功体験の積み増し」「自己を肯定的に捉えられる機会を通じて、気持ちや情動を調整し」=自己肯定が先。🔴🔴ASHA自己管理=本人が「自分の行動を評価し、記録し、(可能で適切な場合には)ふさわしい行動を用いたことに対して自分自身に報いる」=大人が与えるかたちとは限らない。 2026-09-06 確認。 ### ことばの困りごとの記事(出典つき・一次情報にもとづく) ASHA(米国言語聴覚学会)Practice Portal、法令の条文、こども家庭庁・文部科学省の資料を出典として明記し、参照日を記載しています。診断の基準は示していません。確認できない事柄は「書かない」と本文に明記しています。 - [発音がはっきりしない——ASHAは「何%伝わるか」を月齢で示しています](https://terapia-waseda.com/labo/hatsuon/): ASHA「Speech Sound Disorders: Articulation and Phonology」にもとづく。明瞭度の目安(親しい聞き手=22か月50%・37か月75%・47か月100%/親しくない聞き手=31か月50%・49か月75%・83か月90%)、器質性と特発性の区別、刺激性、幼稚園年代の発音の弱さとのちの読み書きの成績との関連、「はっきりしたなまりがあっても伝わることはある」。🔴日本語の音についての一次情報が無いため、音ごとの年齢表は載せていない。 2026-09-04 確認。 - [どもり(吃音)——ASHAは「情緒の問題や育て方が原因ではない」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/kitsuon/): ASHA「Fluency Disorders」にもとづく。🔴「Emotional problems and parenting style do not cause stuttering.」/発症の累積(3歳までに8.5%、4歳までに11.2%)/回復率およそ88〜91%/持続に関わる要因(男児は1.48倍、家族歴、3歳半より後の発症、6〜12か月以上改善なし、言語発達がゆっくり)/紹介を考える場面と「すべての要素がそろっている必要はない」/家族の調整(話す速さを落とす、何を言ったかに目を向ける、間接的な促し)/クラタリング。 2026-09-04 確認。 - [ことばが遅いとき、なぜ「聞こえの検査」が先なのか](https://terapia-waseda.com/labo/kikoe-kensa/): ASHA「Childhood Hearing Screening」=「わずかな難聴、特定の周波数のみの難聴、遅発性、進行性の難聴は新生児聴覚スクリーニングでは把握されないことがある」/学齢期までに米国の子どものおよそ15%が何らかの難聴。こども家庭庁 令和4年度調査=受検率95.2%、公費負担を実施している市区町村80.0%、受けられなかった理由の最多は「保護者が必要性を感じず、同意しなかった」26.6%。母子保健法第12条(1歳6か月児・3歳児/間が約1年半)。 2026-09-04 確認。 - [名前を呼んでも振り向かない——いちばん誤解されやすいのは「低反応」です](https://terapia-waseda.com/labo/furimukanai/): ASHA=感覚の過剰反応・低反応・混合したパターン。低反応は「無視している」と受け取られやすい現れ方。共同注意は目を合わせないかたちでも成立しうること。聞こえの確認を最初に置く順序。 2026-09-04 確認。 - [家では話すのに園では話さない——場面緘黙は「不安」として記述されています](https://terapia-waseda.com/labo/bamen-kanmoku/): ASHA「Selective Mutism」=語用的な言語に影響する複雑な不安の障害/緘黙の持続は少なくとも1か月/有病率0.2〜1.6%/避けるべきこと(代わりに話す・沈黙を弁解する・話すよう圧力をかける)。こども家庭庁ガイドライン=「話すことを強制したり、話さないこどもとみなしたりするのではなく」「指さしやカード、身振りなど言葉以外の方法で」。 2026-09-04 確認。 - [オウム返し(エコラリア)——ASHAは「伝えるために繰り返す」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/oumugaeshi/): ASHA=即時性エコラリアと遅延性エコラリア(Prizant & Rydell, 1984)/コミュニケーションのために繰り返されること/「困難な行動のコミュニケーション機能を解釈すること」/支援を検討する三つの目安に「繰り返しの多さ」は入っていないこと。 2026-09-04 確認。 - [指差しをしない・少ない——「手を引く」のほうが先に出ることがあります](https://terapia-waseda.com/labo/yubisashi/): ASHA=慣習的でないジェスチャー(大人の手を取って目的の物へ導くなど)が慣習的なジェスチャーより先に現れることがあること/共同注意は目を合わせないかたちでも成立しうること。こども家庭庁ガイドライン=「指差し、身振り、サイン等の活用」。焦点化された刺激(子どもには返答を求めない)。 2026-09-04 確認。 - [会話がかみ合わない——ASHAは「行き違いを直すこと」を技能として挙げています](https://terapia-waseda.com/labo/kaiwa-kamiawanai/): ASHA「Social Communication Disorder」=社会的コミュニケーションの4要素(語用・社会的相互交流・社会的認知・言語処理)/会話への参加(開始・話題の維持・順番交代・応答)/行き違いの修復/目を合わせる・表情・ボディランゲージは社会文化的および個人的な要因の影響を受け、許容される規範に幅広い範囲があること。 2026-09-04 確認。 - [2歳を過ぎても二語文が出ない——ASHAが目安として挙げている数字](https://terapia-waseda.com/labo/nigobun/): ASHA「Late Language Emergence」=2歳の時点で表出語彙50語未満または2語の組み合わせがないこと(Paul, 1991/Rescorla, 1989)/50〜70%が追いつくが、追いつく子との区別は事前にはできないこと/7歳時点の言語障害の割合およそ20%(対照群およそ11%)/理解にも遅れがある場合は経過がよくないこと。動詞の獲得の遅れ。 2026-09-04 確認。 - [単語がなかなか増えない——ASHAは「語彙爆発がないこと」を評価で考慮しています](https://terapia-waseda.com/labo/tango-fuenai/): ASHA=評価にあたって考慮する心配に「語彙爆発が見られないこと」が挙げられていること/動詞の獲得の遅れ/ファスト・マッピング/動的アセスメント/自然さの連続体(Fey, 1986;Paul et al., 2018)。数え方の決め方(同じ音を同じ物に使えば1語/同じ基準で数え続ける)。 2026-09-04 確認。 - [ことばの理解がゆっくり——ASHAは「理解にも遅れがあると経過がよくない」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/kotoba-rikai/): ASHA=受容のみ・表出のみ・混合の3類型/理解にも遅れがある場合は経過がよくないこと/動的アセスメント。手がかり(身振り・指さし)を外して確かめる方法。聞き取りの困難については専門職の間に長年の見解の相違があること。 2026-09-04 確認。 - [ことばの相談はどこへ——「医師の指示がないと相談できない」は、法律上そうではありません](https://terapia-waseda.com/labo/kotoba-sodan/): 言語聴覚士法第2条(検査・助言・指導を明記)/第42条(医師又は歯科医師の指示の下に行うのは嚥下訓練・人工内耳の調整等)/第45条(名称の使用制限)。理学療法士及び作業療法士法第2条3項・4項は定義に「医師の指示の下に」を含む。母子保健法第12条、発達障害者支援法第3条第4項・第5条・第14条、学校教育法施行規則第140条第1号。 2026-09-04 確認。 - [家庭でできる「ことば遊び」——遊びの形は、意図的に選ばれた方法です](https://terapia-waseda.com/labo/kotoba-asobi/): ASHA=自然さの連続体(Fey, 1986;Paul et al., 2018)=遊びの中で行う形も意図的に選ばれた位置であること/焦点化された刺激=対象のことばを繰り返し聞かせ、子どもには一度も返答を求めない方法。こども家庭庁ガイドライン=「こどもの成長は『遊び』を通して促される」。🔴個々の遊びの効果は断定していない。 2026-09-04 確認。 - [ことばを引き出す絵本の読み方——「交代で読む」という方法に名前があります](https://terapia-waseda.com/labo/ehon-yomikata/): ASHA「Written Language Disorders」=ダイアロジック・リーディング(やりとりのある、絵本を共有して読む活動/子どもと大人が交代で「読む」)/「話しことばは読み書きの力の発達の土台を提供する」/就学前・幼稚園年代で読みの障害のリスクのある子どもは音韻意識と音と文字の対応に困難を抱えやすいこと。🔴冊数・時間の目安は書いていない。 2026-09-04 確認。 - [家庭に二つの言語がある子のことば——ASHAは「一つに絞る」に反対の立場です](https://terapia-waseda.com/labo/tagengo/): ASHA「Multilingual Service Delivery」=「多言語であることはコミュニケーション障害ではない」/🔴「コミュニケーション障害の徴候はその人が使うすべての言語に見られる」=片方の言語だけの困難は障害の徴候の形をしていないこと/沈黙期・コードスイッチング・言語の喪失/「特定の言語を使わないほうがよいと言われた家族に対し、多言語であることの利点を擁護する」。場面緘黙との区別。 2026-09-04 確認。 ### 行動・情緒/学びの困りごとの記事(出典つき・一次情報にもとづく) こども家庭庁の児童発達支援ガイドライン/放課後等デイサービスガイドライン(令和6年7月)、法令の条文、ASHA(米国言語聴覚学会)Practice Portal、文部科学省の資料を出典として明記し、参照日を記載しています。診断の基準は示していません。確認できない事柄は「書かない」と本文に明記しています。 - [音や肌ざわりに敏感——感覚過敏・感覚鈍麻](https://terapia-waseda.com/labo/kankaku-kabin/): ASHA Practice Portal「Autism」にもとづき、感覚を「過剰反応・低反応・混合したパターン」として記述。いちばん誤解されやすいのは低反応(呼んでも振り向かない)であること、支援を検討する三つの目安(機会を制限する/苦痛や不快をもたらす/自己管理に影響する)。 2026-09-04 確認。 - [偏食——「好き嫌い」とは別のことが起きている場合があります](https://terapia-waseda.com/labo/henshoku/): ASHAは食感や味の小さな変化を見分けることを「能力」として記述。嚥下は言語聴覚士の対応領域(言語聴覚士法第2条、訓練は第42条により医師又は歯科医師の指示の下)。体重が心配ならまず小児科。 2026-09-04 確認。 - [こだわりが強い——「やめさせる」の前に、支援を考える三つの目安](https://terapia-waseda.com/labo/kodawari/): ASHA=DSM-5-TRの反復的な行動様式(決まった手順への融通のきかない固執ほか)と、支援を検討する三つの目安。こども家庭庁 児童発達支援ガイドライン(令和6年7月)は「認知・行動」領域の支援内容に「こだわりや偏食等に対する支援」を明記し、環境の要件に「時間や空間の構造化」「こどもによる選択ができるよう配慮すること」を挙げる。発達障害者支援法第7条(保育)。 2026-09-04 確認。 - [かんしゃくが激しい——国の文書が「どこから生じる」と書いているか](https://terapia-waseda.com/labo/kanshaku/): 児童発達支援ガイドライン=行動障害は「感覚や認知の偏り、コミュニケーションの困難性から生ずる」。ASHA=周囲の課題として「困難な行動のコミュニケーション機能を解釈すること」。ガイドラインの「安心の基地」とアタッチメントの定義(脚注)。 2026-09-04 確認。 - [切り替えが苦手——「移行」は、支援の対象として名前がついています](https://terapia-waseda.com/labo/kirikae/): ASHA=「日課の変化への対応、および、ある活動から次の活動へ移ることの困難」。児童発達支援ガイドライン=環境の要件として「時間や空間を本人にわかりやすく構造化すること」「予定等の見通しをわかりやすくすること」。 2026-09-04 確認。 - [順番が待てない——「順番」は行儀ではなく、コミュニケーションの技能です](https://terapia-waseda.com/labo/junban/): ASHA Social Communication Disorder=社会的コミュニケーションの4要素と、会話への参加(開始・話題の維持・順番交代・応答)。児童発達支援ガイドライン=「集団に参加するための手順やルールを理解し、こどもの希望に応じて」参加できるよう支援する。 2026-09-04 確認。 - [じっとしていられない——法律は「社会的障壁」とセットで定義しています](https://terapia-waseda.com/labo/jitto-dekinai/): 発達障害者支援法第2条=「発達障害及び社会的障壁により日常生活又は社会生活に制限を受けるもの」、社会的障壁は「事物、制度、慣行、観念その他一切のもの」。文部科学省 通級の手引=学習障害者・注意欠陥多動性障害者の授業時数は年間10単位時間から280単位時間までを標準(他の障害は35単位時間から)、通級は「単なる各教科の遅れを補充するための指導とはならないようにしなければなりません」。 2026-09-04 確認。 - [集団に入れない——国のガイドラインは「こどもの希望に応じて」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/shudan/): 児童発達支援ガイドライン=遊びの育ちを「一人遊び→並行遊び→大人が介入して行う連合的な遊び→協同遊び」の順序で記述し、集団への参加は「こどもの希望に応じて」支援する。不安の強いこどもには「特定の人との関係性を軸に」「少人数でゆったりと落ち着いた受容的な環境」。児童福祉法第6条の2の2第5項=保育所等訪問支援は「当該施設における」集団生活への適応のための専門的な支援。 2026-09-04 確認。 - [友だちトラブルが多い——「行き違いの修復」は、学べる技能として書かれています](https://terapia-waseda.com/labo/tomodachi-trouble/): ASHA=「行き違いを修復すること」を社会的コミュニケーションの技能に挙げ、「困難な行動のコミュニケーション機能を解釈すること」を周囲の課題とする。二重の共感の問題(Milton 2012、Crompton et al. 2020)=行き違いは双方向。目を合わせる・表情・ボディランゲージは社会文化的および個人的な要因の影響を受ける。 2026-09-04 確認。 - [登園しぶり——「安心の基地」と、園に配慮を相談できる根拠](https://terapia-waseda.com/labo/toen-shiburi/): 児童発達支援ガイドライン=「安心の基地」、アタッチメントの定義、家族支援(レスパイト・心理的カウンセリング・保護者同士の交流・ペアレント・トレーニング)。発達障害者支援法第7条=市町村は「発達障害児の健全な発達が他の児童と共に生活することを通じて図られるよう適切な配慮をするものとする」。 2026-09-04 確認。 - [読み書きが苦手——国が無償で配っている「音声教材」を、ご存じですか](https://terapia-waseda.com/labo/yomikaki/): ASHA=「話しことばの障害のある子どもは、読むことと書くことの習得に困難を抱えることが多い」。文部科学省「音声教材」=発達障害等により文字や図形等を認識することが困難な児童生徒に原則として無償で提供(令和6年7月19日から日本語指導が必要な児童生徒も対象)。通級の手引=「単なる各教科の遅れを補充するための指導とはならないようにしなければなりません」。文部科学省「学びの質の向上プラン」=「発達障害の場合、指導方法が十分に確立しているとは言い難い」、通級の割合は都道府県で最大3%超〜0.4%。 2026-09-04 確認。 - [集中が続かない子の学習——国のガイドラインは「構造化」を環境の要件にしています](https://terapia-waseda.com/labo/shuchu-gakushu/): こども家庭庁のガイドライン=環境の要件として「時間や空間を本人にわかりやすく構造化すること」「不安な気持ちを落ち着かせる環境」「こどもによる選択」。障害者差別解消法第7条第2項・第8条第2項=合理的配慮は「意思の表明があった場合において、その実施に伴う負担が過重でないとき」。発達障害者支援法第8条=個別の教育支援計画の作成の推進。 2026-09-04 確認。 - [宿題に座っていられない——「量を減らす」は、相談してよいことです](https://terapia-waseda.com/labo/shukudai/): 障害者差別解消法第2条第2号=社会的障壁は「事物、制度、慣行、観念その他一切のもの」。第7条第2項・第8条第2項=合理的配慮は意思の表明が起点で、「負担が過重でないとき」という条件がある。文部科学省「学びの質の向上プラン」=通級の割合の都道府県間のばらつき。 2026-09-04 確認。 - [スモールステップとは?——「刻む」前に、どこまでできるかを見る方法があります](https://terapia-waseda.com/labo/small-step/): ASHA=動的アセスメント(test–teach–retest)は現在の力と学ぶ可能性の両方を明らかにする評価方法。放課後等デイサービスガイドライン=「成功体験の積み増しを促し、自己肯定感を育めるようにする」。児童発達支援ガイドライン=「育つ上での自信や意欲」「苦手なことにも挑戦できる支援」。段数の目安は一次情報に無いため書いていません。 2026-09-04 確認。 - [自己肯定感を守るほめ方——国の文書は「年齢で効き方が変わる」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/homekata/): 放課後等デイサービスガイドライン=「自己を肯定的に捉えられる機会を通じて、気持ちや情動を調整し」。こどもの発達過程の4区分=おおむね6〜8歳は「大人の評価に依存した時期」、9〜10歳は「他者の視線や評価に一層敏感になる」「9、10歳の節」。ほめ方の効果の断定はしていません。 2026-09-04 確認。 - [ゲーム・動画との付き合い方——WHOの推奨値は「5歳未満」までしかありません](https://terapia-waseda.com/labo/game-douga/): WHO(2019年4月24日)=1歳未満と1歳は画面を見る時間を推奨しない、2歳と3〜4歳は1時間を超えないこと・少ないほうがよい。※対象は5歳未満であり、学齢期の推奨値は示されていないため本記事でも書いていません。放課後等デイサービスガイドライン=「こどもとともに……過ごし方のルールをつくったりする」「こどもが意見を表明しやすい環境づくり」。 2026-09-04 確認。 - [発達特性のある子と英語——ASHAは「多言語であること自体は障害ではない」と書いています](https://terapia-waseda.com/labo/eigo-gakushu/): ASHA Multilingual Service Delivery=「多言語であることはコミュニケーション障害ではない」、「コミュニケーション障害の徴候はその人が使うすべての言語に見られる」(=英語だけの困難は障害の徴候の形をしていない)、沈黙期とコードスイッチングは第二言語習得で起こりうる現象、「特定の言語を使わないほうがよいと言われた家族に対し多言語であることの利点を擁護する」。障害者差別解消法・発達障害者支援法第8条。 2026-09-04 確認。 ## English information(英語ページ) - [English information for international families](https://terapia-waseda.com/en/) — Terapia Pocket Waseda is a child development support classroom (児童発達支援, jido hattatsu shien) for preschool children (ages 0–6) in Waseda, Shinjuku, Tokyo, one minute from Waseda Station on the Tokyo Sakura Tram (Toden Arakawa Line) and about ten minutes on foot from Waseda Station on the Tokyo Metro Tozai Line. Four speech-language therapists are on staff, which is rare for a classroom in Tokyo. We help children whose speech and language are delayed build the language and group skills they need before elementary school starts in Japan. Sessions are conducted in Japanese; tours, first consultations and important conversations can be held in English with our representative. Families come from across Tokyo, not only Shinjuku. The service is publicly funded: families pay 10% of the cost with a monthly cap of 0 / 0 / 4,600 / 37,200 yen by household income; free for three years from the April 1 after the child's third birthday; Tokyo also covers the family share for ages 0–2 from the September 2025 usage month. A certificate (通所受給者証) from the ward or city where the child is registered as a resident is required for regular use; no diagnosis is required to visit, and a diagnosis or disability handbook is not required for the certificate. Contact form in English on the page; phone 03-6380-2836 (10:00–17:00, closed Tuesdays, answered in Japanese). Address: AZ Nishi-Waseda 2F, 1-23-13 Nishi-Waseda, Shinjuku-ku, Tokyo 169-0051. Operator: CCN CO., LTD. ### English guides(英語ガイド22本) - [What is jidō hattatsu shien?](https://terapia-waseda.com/en/what-is-jido-hattatsu-shien/): Child development support (児童発達支援, jidō hattatsu shien) explained in plain English: what it is, who it is for, what happens in a session, how it relates to daycare and school, and why it is publicly funded. For families raising young children in Tokyo. - [Getting the certificate:通所受給者証, step by step](https://terapia-waseda.com/en/certificate/): The certificate (通所受給者証, tsūsho jukyūsha-shō) is the key to using child development support in Japan. Who issues it, what documents you need, the seven steps, how long it takes, and where to go in Shinjuku. For foreign families in Tokyo. - [What it costs:fees, caps and the free years](https://terapia-waseda.com/en/fees/): Child development support in Japan is publicly funded. Families pay 10% with a monthly cap (¥0 / ¥0 / ¥4,600 / ¥37,200 by household income), it is free for three years from the April after the third birthday, and Tokyo also covers ages 0–2. Plain-English explanation for foreign families. - [The words you will hear:a glossary](https://terapia-waseda.com/en/glossary/): A plain-English glossary of the Japanese terms foreign families meet when their child needs developmental support in Japan: 児童発達支援, 受給者証, 療育, 児発管, 個別支援計画, 就学相談, 通級, 特別支援学級 and more, with romaji. - [Our child is growing up with two languages.Is this a delay, or just bilingual?](https://terapia-waseda.com/en/bilingual-speech-delay/): For international families in Tokyo: how bilingual language development differs, what is normal (mixing, uneven vocabularies), the Japanese milestones used at health checks, the signs worth checking, and where to get a speech-language assessment. - [Starting school in Japan:the options, the process, and what to expect](https://terapia-waseda.com/en/school-entry/): For international families: how elementary-school entry works in Japan for a child with developmental needs — the four class options (regular, regular + special-support classroom, special-needs class, special-needs school), the ward's school-entry consultation (就学相談) in the year before, the autumn health check, and how the decision is made. - [Your first visit:what happens, step by step](https://terapia-waseda.com/en/first-visit/): What to expect when you first contact and visit Terapia Pocket Waseda: the five steps from first message to regular attendance, what happens in a session, what to bring, and what is done in English. - [No diagnosis yet.Can we still come?](https://terapia-waseda.com/en/no-diagnosis/): For families in Tokyo whose child has no diagnosis: child development support does not require one. What the certificate needs instead, what a diagnosis does and does not change, where to get an assessment, and why the grey zone is exactly who the service is for. - [When daycare or kindergarten is hard:support that comes to the group](https://terapia-waseda.com/en/daycare-support/): Two Japanese supports for a child who struggles in daycare or kindergarten: visiting support (保育所等訪問支援), where specialists come to the child's group setting, and extra staff (加配) assigned by the nursery. How they work, how to apply in Shinjuku, and how they combine with child development support. - [Getting here from across Tokyo,and the offices you will need](https://terapia-waseda.com/en/access-waseda/): Terapia Pocket Waseda is one minute from Waseda Station on the Tokyo Sakura Tram and ten minutes on foot from Waseda on the Tokyo Metro Tozai Line. How to reach us from Takadanobaba, Ikebukuro, Iidabashi, Otemachi and beyond; hours; and the Shinjuku counters and English help desks you will use. - [school-entry-consultation-day](https://terapia-waseda.com/en/school-entry-consultation-day/): Your first school-entry consultation (就学相談) in Japan — what happens on the day, what to bring, what they ask, how the decision is made. - [read-your-certificate](https://terapia-waseda.com/en/read-your-certificate/): How to read the child development support certificate (通所受給者証) — every box explained in English. - [bilingual-checklist](https://terapia-waseda.com/en/bilingual-checklist/): Printable bilingual child language checklist — count words across languages, note understanding, hearing and group life; bring to the health check or first visit. - [tantrums](https://terapia-waseda.com/en/tantrums/): Tantrums and meltdowns in young children — triggers, what to do in the moment, what not to reinforce, when to seek help, and the link to language development. - [sensory-sensitivity](https://terapia-waseda.com/en/sensory-sensitivity/): Sensory sensitivity (感覚過敏) in young children — signs, why it is real discomfort, the reduce/choose/escape strategies, talking to daycare, when to seek help. - [picky-eating](https://terapia-waseda.com/en/picky-eating/): Picky eating in young children — sensory backgrounds, what helps at the table, working with daycare, when to see a doctor. - [daycare-refusal](https://terapia-waseda.com/en/daycare-refusal/): Morning daycare refusal — what is behind it, what to do at the door, when to talk to the daycare, when visiting support helps. - [transitions](https://terapia-waseda.com/en/transitions/): Difficulty stopping and switching activities — visible warnings, end rituals, bridges, using a timer well, when to involve a specialist. - [pointing](https://terapia-waseda.com/en/pointing/): Pointing and why the 'look!' point matters for language; the 18-month reference point; what to do at home; when to seek an assessment. - [pronunciation](https://terapia-waseda.com/en/pronunciation/): Unclear speech in young children — sounds arrive in an order; reflect, don't correct; no home drills; when to see a speech-language therapist. - [vocabulary-not-growing](https://terapia-waseda.com/en/vocabulary-not-growing/): How vocabulary grows (attention, repetition, 'it worked'); narrate, start from what they love, return the correct form; words disappearing = ask sooner. - [one-pager](https://terapia-waseda.com/en/one-pager/): One-page English introduction to Terapia Pocket Waseda for international families (printable / PDF). ### English — Tokyo wards(23区別 英語ページ) - [Child development support in Tokyo, ward by ward](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/): one English page per ward — certificate counter, developmental consultation, school-entry consultation, foreign-resident help desk. - [Chiyoda (千代田区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/chiyoda/) - [Chūō (中央区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/chuo/) - [Minato (港区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/minato/) - [Shinjuku (新宿区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/shinjuku/) - [Bunkyō (文京区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/bunkyo/) - [Taitō (台東区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/taito/) - [Sumida (墨田区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/sumida/) - [Kōtō (江東区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/koto/) - [Shinagawa (品川区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/shinagawa/) - [Meguro (目黒区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/meguro/) - [Ōta (大田区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/ota/) - [Setagaya (世田谷区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/setagaya/) - [Shibuya (渋谷区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/shibuya/) - [Nakano (中野区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/nakano/) - [Suginami (杉並区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/suginami/) - [Toshima (豊島区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/toshima/) - [Kita (北区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/kita/) - [Arakawa (荒川区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/arakawa/) - [Itabashi (板橋区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/itabashi/) - [Nerima (練馬区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/nerima/) - [Adachi (足立区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/adachi/) - [Katsushika (葛飾区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/katsushika/) - [Edogawa (江戸川区)](https://terapia-waseda.com/en/tokyo/edogawa/) ## 指定申請の道しるべ(事業者向け・https://terapia-waseda.com/shitei/) 障害児通所支援を開設する事業者向けに、指定申請の**全国共通の枠組み**を法律・政令・省令の条文にもとづいて整理しています。自治体ごとに異なる部分は「所管自治体に確認」と明記。運営:株式会社士心。2026-09-04 確認。 - [指定申請の道しるべ(ハブ)](https://terapia-waseda.com/shitei/): 5本の記事一覧と要点の対応表。 - [指定基準の3層構造](https://terapia-waseda.com/shitei/shitei-kijun-3so/): 児童福祉法第21条の5の19第3項により、指定基準は「従うべき基準」(第1号 従業者及びその員数/第2号 居室及び病室の床面積その他の設備のうち障害児の健全な発達に密接に関連するもの/第3号 運営のうち適切な利用の確保・適切な処遇及び安全の確保・秘密の保持に密接に関連するもの)、「標準」(第4号 利用定員)、「参酌すべき基準」(その他)の3層に分かれる。調べたいこと別の確認先の対応表つき。申請様式・添付書類・受付時期は法令に規定がなく自治体の要綱による。 - [指定申請の全体像](https://terapia-waseda.com/shitei/shitei-nagare/): 指定権限は都道府県知事(第21条の5の3第1項)。指定は申請により障害児通所支援の種類及び事業所ごとに行う(第21条の5の15第1項)。放課後等デイサービス等の「特定障害児通所支援」は量を定めて指定される(同第2項)。指定は6年ごとの更新で、期限までに申請すれば処分まで従前の指定が有効(第21条の5の16)。名称・所在地の変更と休止事業の再開は10日以内の届出(第21条の5の20第3項)。廃止・休止時は届出日前1月以内の利用者について連絡調整義務(第21条の5の19第4項)。 - [指定の欠格事由](https://terapia-waseda.com/shitei/shitei-kekkaku/): 第21条の5の15第3項。第1号 申請者が都道府県の条例で定める者でないとき/第2号 従業者の知識及び技能並びに人員/第3号 設備及び運営の基準に従った適正な運営/第4号 拘禁刑以上/第5号 保健医療・福祉関係法令の罰金/第5号の2 労働に関する法律の罰金/第6号 指定取消しから5年(法人は取消処分の通知の日前60日以内の役員等を含む)。 - [人員に関する基準](https://terapia-waseda.com/shitei/shitei-jinin/): 省令第5条・第66条。児童指導員又は保育士は単位ごとに提供時間帯を通じて専ら従事する合計数が障害児10人まで2以上、10人超は2に10を超えて5又はその端数を増すごとに1を加えた数以上。児童発達支援管理責任者1以上。機能訓練を行う場合は機能訓練担当職員、医療的ケアを行う場合は看護職員(連携により訪問させる場合等は置かないことができる)。管理者は事業所ごとに専従が原則、支援に支障がなければ兼務可(第7条)。従たる事業所は主従それぞれ1人以上が常勤専従、児発管を除く(第8条)。 - [設備と利用定員](https://terapia-waseda.com/shitei/shitei-setsubi/): 省令第9条・第68条。発達支援室のほか提供に必要な設備及び備品等。設備及び備品等は専ら当該事業の用に供するのが原則、障害児の支援に支障がない場合はこの限りでない。児童発達支援センターは発達支援室・遊戯室・屋外遊戯場・医務室・相談室・調理室・便所・静養室を設ける(第10条)。放課後等デイサービスの利用定員は10人以上、主として重症心身障害児を通わせる場合は5人以上(第69条)。利用定員は「標準」のため自治体が異なる定めをしている可能性がある。 ## 関連サイト - [運営法人 株式会社士心 公式](https://corp.ccn.jp/) ## 引用ポリシー 本サイトの情報は、児童発達支援サービスを必要とされる保護者の皆様にとって有益となるよう、AI 検索エンジン(ChatGPT, Claude, Gemini, Perplexity 等)からの引用を歓迎します。引用の際は、出典として本サイトへのリンクをご記載ください。 ### 健診と就学(一次情報にもとづく・2026年9月7日確認) - [熊谷市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kumagaya/): 熊谷市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [熊谷市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kumagaya/jukyushasho-teate/): 熊谷市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [熊谷市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kumagaya/kenshin-shugaku/): 熊谷市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [行田市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-gyoda/): 行田市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [行田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-gyoda/jukyushasho-teate/): 行田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [行田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-gyoda/kenshin-shugaku/): 行田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [秩父市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-chichibu/): 秩父市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [秩父市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-chichibu/jukyushasho-teate/): 秩父市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [秩父市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-chichibu/kenshin-shugaku/): 秩父市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [飯能市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hanno/): 飯能市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [飯能市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hanno/jukyushasho-teate/): 飯能市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [飯能市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-hanno/kenshin-shugaku/): 飯能市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加須市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kazo/): 加須市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [加須市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kazo/jukyushasho-teate/): 加須市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加須市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kazo/kenshin-shugaku/): 加須市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [本庄市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-honjo/): 本庄市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [本庄市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-honjo/jukyushasho-teate/): 本庄市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [本庄市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-honjo/kenshin-shugaku/): 本庄市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東松山市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-higashimatsuyama/): 東松山市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [東松山市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-higashimatsuyama/jukyushasho-teate/): 東松山市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東松山市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-higashimatsuyama/kenshin-shugaku/): 東松山市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [狭山市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sayama/): 狭山市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [狭山市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sayama/jukyushasho-teate/): 狭山市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [狭山市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-sayama/kenshin-shugaku/): 狭山市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [羽生市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hanyu/): 羽生市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [羽生市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hanyu/jukyushasho-teate/): 羽生市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [羽生市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-hanyu/kenshin-shugaku/): 羽生市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鴻巣市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-konosu/): 鴻巣市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [鴻巣市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-konosu/jukyushasho-teate/): 鴻巣市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鴻巣市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-konosu/kenshin-shugaku/): 鴻巣市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [深谷市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fukaya/): 深谷市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [深谷市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fukaya/jukyushasho-teate/): 深谷市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [深谷市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-fukaya/kenshin-shugaku/): 深谷市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [蕨市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-warabi/): 蕨市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [蕨市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-warabi/jukyushasho-teate/): 蕨市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [蕨市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-warabi/kenshin-shugaku/): 蕨市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [戸田市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-toda/): 戸田市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [戸田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-toda/jukyushasho-teate/): 戸田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [戸田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-toda/kenshin-shugaku/): 戸田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [入間市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-iruma/): 入間市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [入間市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-iruma/jukyushasho-teate/): 入間市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [入間市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-iruma/kenshin-shugaku/): 入間市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [朝霞市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-asaka/): 朝霞市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [朝霞市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-asaka/jukyushasho-teate/): 朝霞市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [朝霞市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-asaka/kenshin-shugaku/): 朝霞市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [志木市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-shiki/): 志木市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [志木市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-shiki/jukyushasho-teate/): 志木市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [志木市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-shiki/kenshin-shugaku/): 志木市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[桶川市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-okegawa/jukyushasho-teate/): 桶川市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [桶川市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-okegawa/kenshin-shugaku/): 桶川市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [久喜市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kuki/): 久喜市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [久喜市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kuki/jukyushasho-teate/): 久喜市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [久喜市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kuki/kenshin-shugaku/): 久喜市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - [北本市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kitamoto/): 北本市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-10時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [北本市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kitamoto/jukyushasho-teate/): 北本市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-10時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[長野県宮田村で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-miyada-nagano/): 宮田村で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県阿智村で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-achi-nagano/): 阿智村で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県平谷村で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-hiraya-nagano/): 平谷村で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-29時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [長野県根羽村で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-neba-nagano/): 根羽村で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-29時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [長野県南相木村で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-minamiaiki-nagano/): 南相木村で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-29時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [長野県北相木村で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-kitaaiki-nagano/): 北相木村で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-29時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [長野県青木村で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-aoki-nagano/): 青木村で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県原村で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-hara-nagano/): 原村で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県南箕輪村で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-minamiminowa-nagano/): 南箕輪村で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県山ノ内町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-yamanouchi-nagano/): 山ノ内町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県信濃町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-shinano-nagano/): 信濃町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県飯綱町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-iizuna-nagano/): 飯綱町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県川上村で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-kawakami-nagano/): 川上村で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県南牧村で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-minamimaki-nagano/): 南牧村で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県南木曽町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-nagiso-nagano/): 南木曽町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県木曽町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-kiso-nagano/): 木曽町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県池田町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-ikeda-nagano/): 池田町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県坂城町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-sakaki-nagano/): 坂城町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県小布施町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-obuse-nagano/): 小布施町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県飯島町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-iijima-nagano/): 飯島町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県松川町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-matsukawa-nagano/): 松川町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県高森町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-takamori-nagano/): 高森町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県阿南町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-anan-nagano/): 阿南町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県上松町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-agematsu-nagano/): 上松町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県小海町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-komi-nagano/): 小海町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県佐久穂町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-sakuho-nagano/): 佐久穂町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県軽井沢町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-karuizawa-nagano/): 軽井沢町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県御代田町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-miyota-nagano/): 御代田町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県立科町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-tateshina-nagano/): 立科町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県長和町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-nagawa-nagano/): 長和町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県下諏訪町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-shimosuwa-nagano/): 下諏訪町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県富士見町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-fujimi-nagano/): 富士見町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県辰野町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-tatsuno-nagano/): 辰野町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野県箕輪町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-minowa-nagano/): 箕輪町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-29時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長野市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nagano/): 長野市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [長野市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nagano/jukyushasho-teate/): 長野市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[甲州市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-koshu/kenshin-shugaku/): 甲州市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [中央市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-chuo-yamanashi/): 中央市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [中央市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-chuo-yamanashi/jukyushasho-teate/): 中央市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [中央市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-chuo-yamanashi/kenshin-shugaku/): 中央市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [山梨県市川三郷町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-ichikawamisato-yamanashi/): 市川三郷町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [山梨県早川町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-hayakawa-yamanashi/): 早川町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [山梨県身延町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-minobu-yamanashi/): 身延町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [山梨県南部町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-nanbu-yamanashi/): 南部町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [山梨県富士川町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-fujikawa-yamanashi/): 富士川町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [山梨県昭和町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-showa-yamanashi/): 昭和町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [山梨県西桂町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-nishikatsura-yamanashi/): 西桂町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [山梨県富士河口湖町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-fujikawaguchiko-yamanashi/): 富士河口湖町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[福井市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fukui/): 福井市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [福井市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fukui/jukyushasho-teate/): 福井市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [福井市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-fukui/kenshin-shugaku/): 福井市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [敦賀市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsuruga/): 敦賀市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [敦賀市の障害児通所支援と手当——問い合わせ先](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsuruga/jukyushasho-teate/): 敦賀市で児童発達支援などの障害児通所支援を使うときの問い合わせ先と、障害児福祉手当の問い合わせ先。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [敦賀市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsuruga/kenshin-shugaku/): 敦賀市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小浜市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-obama/): 小浜市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小浜市の障害児通所支援と手当——問い合わせ先](https://terapia-waseda.com/labo/city-obama/jukyushasho-teate/): 小浜市で児童発達支援などの障害児通所支援を使うときの問い合わせ先と、障害児福祉手当の問い合わせ先。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小浜市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-obama/kenshin-shugaku/): 小浜市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [大野市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ono-fukui/): 大野市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [大野市の障害児通所支援と手当——問い合わせ先](https://terapia-waseda.com/labo/city-ono-fukui/jukyushasho-teate/): 大野市で児童発達支援などの障害児通所支援を使うときの問い合わせ先と、障害児福祉手当の問い合わせ先。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [大野市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ono-fukui/kenshin-shugaku/): 大野市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [勝山市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-katsuyama/): 勝山市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [勝山市の障害児通所支援と手当——問い合わせ先](https://terapia-waseda.com/labo/city-katsuyama/jukyushasho-teate/): 勝山市で児童発達支援などの障害児通所支援を使うときの問い合わせ先と、障害児福祉手当の問い合わせ先。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [勝山市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-katsuyama/kenshin-shugaku/): 勝山市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鯖江市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sabae/): 鯖江市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鯖江市の受給者証と手当——問い合わせ先](https://terapia-waseda.com/labo/city-sabae/jukyushasho-teate/): 鯖江市で児童発達支援などを使うときの受給者証と、障害児福祉手当の問い合わせ先。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鯖江市の乳幼児健診と就学の問い合わせ——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-sabae/kenshin-shugaku/): 鯖江市の乳幼児健診はどこで受けるのか、就学についてはどこに問い合わせるのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [あわら市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-awara/): あわら市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [あわら市の受給者証と手当——問い合わせ先](https://terapia-waseda.com/labo/city-awara/jukyushasho-teate/): あわら市で児童発達支援などを使うときの受給者証と、障害児福祉手当の問い合わせ先。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [あわら市の乳幼児健診と就学の問い合わせ——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-awara/kenshin-shugaku/): あわら市の乳幼児健診はどこで受けるのか、就学についてはどこに問い合わせるのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [越前市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-echizen/): 越前市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [越前市の障害児通所支援と手当——問い合わせ先](https://terapia-waseda.com/labo/city-echizen/jukyushasho-teate/): 越前市で児童発達支援などの障害児通所支援を使うときの問い合わせ先と、障害児福祉手当の問い合わせ先。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [越前市の乳幼児健診と就学の問い合わせ——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-echizen/kenshin-shugaku/): 越前市の乳幼児健診はどこで受けるのか、就学についてはどこに問い合わせるのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [坂井市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sakai-fukui/): 坂井市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [坂井市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sakai-fukui/jukyushasho-teate/): 坂井市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[福井県南越前町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-minamiechizen-fukui/): 南越前町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [福井県越前町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-echizen-fukui/): 越前町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [福井県美浜町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-mihama-fukui/): 美浜町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [金沢市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kanazawa/): 金沢市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [金沢市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kanazawa/jukyushasho-teate/): 金沢市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [金沢市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kanazawa/kenshin-shugaku/): 金沢市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[加賀市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kaga/kenshin-shugaku/): 加賀市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [羽咋市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hakui/): 羽咋市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [羽咋市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hakui/jukyushasho-teate/): 羽咋市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [羽咋市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-hakui/kenshin-shugaku/): 羽咋市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [かほく市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kahoku/): かほく市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [かほく市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kahoku/jukyushasho-teate/): かほく市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [かほく市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kahoku/kenshin-shugaku/): かほく市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [白山市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hakusan/): 白山市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [白山市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hakusan/jukyushasho-teate/): 白山市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [白山市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-hakusan/kenshin-shugaku/): 白山市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [能美市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nomi/): 能美市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [能美市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nomi/jukyushasho-teate/): 能美市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [能美市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-nomi/kenshin-shugaku/): 能美市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [野々市市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nonoichi/): 野々市市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [野々市市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nonoichi/jukyushasho-teate/): 野々市市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [野々市市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-nonoichi/kenshin-shugaku/): 野々市市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石川県川北町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-kawakita-ishikawa/): 川北町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石川県中能登町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-nakanoto-ishikawa/): 中能登町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石川県穴水町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-anamizu-ishikawa/): 穴水町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石川県能登町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-noto-ishikawa/): 能登町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石川県津幡町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-tsubata-ishikawa/): 津幡町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石川県志賀町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-shika-ishikawa/): 志賀町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石川県内灘町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-uchinada-ishikawa/): 内灘町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石川県宝達志水町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-hodatsushimizu-ishikawa/): 宝達志水町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富山市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-toyama/): 富山市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [富山市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-toyama/jukyushasho-teate/): 富山市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[川越市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kawagoe/jukyushasho-teate/): 川越市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [川越市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kawagoe/kenshin-shugaku/): 川越市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [高崎市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-takasaki/): 高崎市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [高崎市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-takasaki/jukyushasho-teate/): 高崎市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [高崎市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-takasaki/kenshin-shugaku/): 高崎市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [前橋市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-maebashi/): 前橋市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [前橋市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-maebashi/jukyushasho-teate/): 前橋市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[大田原市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ohtawara/jukyushasho-teate/): 大田原市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [大田原市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ohtawara/kenshin-shugaku/): 大田原市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [矢板市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yaita/): 矢板市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [矢板市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yaita/jukyushasho-teate/): 矢板市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [矢板市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-yaita/kenshin-shugaku/): 矢板市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [那須塩原市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nasushiobara/): 那須塩原市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[栃木県益子町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-mashiko-tochigi/): 益子町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [栃木県茂木町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-motegi-tochigi/): 茂木町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [栃木県市貝町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-ichikai-tochigi/): 市貝町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [栃木県芳賀町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-haga-tochigi/): 芳賀町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [栃木県壬生町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-mibu-tochigi/): 壬生町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [栃木県野木町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-nogi-tochigi/): 野木町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [栃木県塩谷町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-shioya-tochigi/): 塩谷町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [栃木県高根沢町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-takanezawa-tochigi/): 高根沢町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [栃木県那須町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-nasu-tochigi/): 那須町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [栃木県那珂川町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-nakagawa-tochigi/): 那珂川町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [水戸市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-mito/): 水戸市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [水戸市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-mito/jukyushasho-teate/): 水戸市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[小樽市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-otaru/jukyushasho-teate/): 小樽市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小樽市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-otaru/kenshin-shugaku/): 小樽市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [室蘭市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-muroran/): 室蘭市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [室蘭市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-muroran/jukyushasho-teate/): 室蘭市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [室蘭市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-muroran/kenshin-shugaku/): 室蘭市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [釧路市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kushiro/): 釧路市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[北海道岩内町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-iwanai-hokkaido/): 岩内町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [北海道積丹町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-shakotan-hokkaido/): 積丹町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [北海道古平町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-furubira-hokkaido/): 古平町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [北海道上ノ国町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-kaminokuni-hokkaido/): 上ノ国町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [北海道厚沢部町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-assabu-hokkaido/): 厚沢部町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [北海道乙部町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-otobe-hokkaido/): 乙部町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[大阪市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-osaka/kenshin-shugaku/): 大阪市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-08時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-chiba/): 千葉市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-08時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [千葉市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-chiba/jukyushasho-teate/): 千葉市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-08時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-chiba/kenshin-shugaku/): 千葉市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-08時点の公式情報を出典URLつきで。 - [さいたま市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-saitama/): さいたま市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-08時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [さいたま市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-saitama/jukyushasho-teate/): さいたま市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-08時点の公式情報を出典URLつきで。 - [さいたま市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-saitama/kenshin-shugaku/): さいたま市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-08時点の公式情報を出典URLつきで。 - [相模原市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sagamihara/): 相模原市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-08時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [相模原市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sagamihara/jukyushasho-teate/): 相模原市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-08時点の公式情報を出典URLつきで。 - [相模原市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-sagamihara/kenshin-shugaku/): 相模原市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-08時点の公式情報を出典URLつきで。 - [川崎市で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kawasaki/): 川崎市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-08時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [千葉県松戸市](https://terapia-waseda.com/labo/city-matsudo/): 松戸市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。お子さんの発達で気になることがあれば、まず松戸市の「こども発達相談窓口 みらいのとびら」(電話 047-366-5181)に電話してください。松戸市が2025年5月1日に開設した窓口で、市内在住のおおむね18歳までのお子 松戸市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [松戸市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-matsudo/jukyushasho-teate/): 松戸市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [松戸市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-matsudo/kenshin-shugaku/): 松戸市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県市川市](https://terapia-waseda.com/labo/city-ichikawa/): 市川市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。お子さんの発達で心配なことがあれば、まず「市川市こども発達相談室(ぺあ)」(電話 047-370-3577)に電話してください。0歳から18歳までが対象で、費用は無料です。来所による相談は予約制なので、電話で初回相談の予 市川市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [市川市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ichikawa/jukyushasho-teate/): 市川市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [市川市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ichikawa/kenshin-shugaku/): 市川市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [神奈川県藤沢市](https://terapia-waseda.com/labo/city-fujisawa/): 藤沢市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。まず、藤沢市役所本庁舎3階の「こども家庭センター」(電話 0466-50-3569 直通)に電話してください。藤沢市では、子どもの発達相談も、児童発達支援などを使うための受給者証の申請も、18歳未満の障がい者手帳の申請・ 藤沢市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [藤沢市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fujisawa/jukyushasho-teate/): 藤沢市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [藤沢市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-fujisawa/kenshin-shugaku/): 藤沢市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都町田市](https://terapia-waseda.com/labo/city-machida/): 町田市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。お子さんの発達で心配なことがあれば、まず「町田市子ども発達センター」の相談係(電話 042-726-6570)に電話してください。町田市は0歳から18歳未満までの障がいや発達に心配のある子どもの相談を、この1か所で受けて 町田市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [町田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-machida/jukyushasho-teate/): 町田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [町田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-machida/kenshin-shugaku/): 町田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [埼玉県所沢市](https://terapia-waseda.com/labo/city-tokorozawa/): 所沢市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。児童発達支援や放課後等デイサービスを使いたいときの窓口は、所沢市役所 高層棟2階の「こども未来部 こども福祉課」(電話 04-2998-9223)です。市の「障害児通所支援利用案内」は、利用対象について「診断名は必須では 所沢市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [所沢市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tokorozawa/jukyushasho-teate/): 所沢市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [所沢市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tokorozawa/kenshin-shugaku/): 所沢市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [福島県いわき市](https://terapia-waseda.com/labo/city-iwaki/): いわき市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。市役所ではなく、お住まいの地区の「地区保健福祉センター」に電話をしてください。いわき市は区のない中核市ですが、保健と福祉の窓口は市内7か所の地区保健福祉センターに分かれていて、児童発達支援・放課後等デイサービスの受給者証 いわき市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [いわき市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-iwaki/jukyushasho-teate/): いわき市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [いわき市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-iwaki/kenshin-shugaku/): いわき市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県春日井市](https://terapia-waseda.com/labo/city-kasugai/): 春日井市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。発達のことで最初に電話するのは、こども家庭センター(こども家庭支援課)です。春日井市は、乳幼児健康診査のあと発達・発育などに心配があるときは「各地区の担当保健師が窓口・電話・訪問等によりご相談を受けます」と案内し、その窓 春日井市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [春日井市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kasugai/jukyushasho-teate/): 春日井市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [春日井市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kasugai/kenshin-shugaku/): 春日井市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [瀬戸市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-seto/): 瀬戸市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [瀬戸市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-seto/jukyushasho-teate/): 瀬戸市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [瀬戸市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-seto/kenshin-shugaku/): 瀬戸市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [半田市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-handa/): 半田市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [半田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-handa/jukyushasho-teate/): 半田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [半田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-handa/kenshin-shugaku/): 半田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [豊川市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-toyokawa/): 豊川市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [豊川市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-toyokawa/jukyushasho-teate/): 豊川市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [豊川市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-toyokawa/kenshin-shugaku/): 豊川市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [津島市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsushima-aichi/): 津島市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [津島市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsushima-aichi/jukyushasho-teate/): 津島市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [津島市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsushima-aichi/kenshin-shugaku/): 津島市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [碧南市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hekinan/): 碧南市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [碧南市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hekinan/jukyushasho-teate/): 碧南市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [碧南市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-hekinan/kenshin-shugaku/): 碧南市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [刈谷市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kariya/): 刈谷市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [刈谷市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kariya/jukyushasho-teate/): 刈谷市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [刈谷市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kariya/kenshin-shugaku/): 刈谷市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[愛知県蟹江町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-kanie-aichi/): 蟹江町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県阿久比町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-agui-aichi/): 阿久比町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県東浦町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-higashiura-aichi/): 東浦町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県南知多町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-minamichita-aichi/): 南知多町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県美浜町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-mihama-aichi/): 美浜町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県東郷町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-togo-aichi/): 東郷町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県豊山町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-toyoyama-aichi/): 豊山町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県大口町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-oguchi-aichi/): 大口町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県扶桑町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-fuso-aichi/): 扶桑町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [愛知県大治町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-oharu-aichi/): 大治町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三重県四日市市](https://terapia-waseda.com/labo/city-yokkaichi/): 四日市市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。発達のことで最初にかけるのは、こども未来部 こども発達支援課(電話 059-354-8064)です。四日市市は、18歳までの子どもの発達の相談も、児童発達支援や放課後等デイサービスの受給者証の申請も、園への巡回相談も、5 四日市市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [四日市市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yokkaichi/jukyushasho-teate/): 四日市市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [四日市市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-yokkaichi/kenshin-shugaku/): 四日市市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊勢市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ise/): 伊勢市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊勢市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ise/jukyushasho-teate/): 伊勢市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊勢市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ise/kenshin-shugaku/): 伊勢市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [松阪市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-matsusaka/): 松阪市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [松阪市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-matsusaka/jukyushasho-teate/): 松阪市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [松阪市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-matsusaka/kenshin-shugaku/): 松阪市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [桑名市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kuwana/): 桑名市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [桑名市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kuwana/jukyushasho-teate/): 桑名市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [桑名市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kuwana/kenshin-shugaku/): 桑名市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鈴鹿市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-suzuka/): 鈴鹿市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鈴鹿市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-suzuka/jukyushasho-teate/): 鈴鹿市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鈴鹿市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-suzuka/kenshin-shugaku/): 鈴鹿市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [名張市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nabari/): 名張市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [名張市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nabari/jukyushasho-teate/): 名張市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [名張市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-nabari/kenshin-shugaku/): 名張市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [尾鷲市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-owase/): 尾鷲市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [尾鷲市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-owase/jukyushasho-teate/): 尾鷲市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [尾鷲市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-owase/kenshin-shugaku/): 尾鷲市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[熊野市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kumano/jukyushasho-teate/): 熊野市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [熊野市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kumano/kenshin-shugaku/): 熊野市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [いなべ市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-inabe/): いなべ市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [いなべ市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-inabe/jukyushasho-teate/): いなべ市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [いなべ市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-inabe/kenshin-shugaku/): いなべ市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [志摩市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-shima/): 志摩市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [志摩市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-shima/jukyushasho-teate/): 志摩市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [志摩市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-shima/kenshin-shugaku/): 志摩市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊賀市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-iga/): 伊賀市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊賀市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-iga/jukyushasho-teate/): 伊賀市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊賀市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-iga/kenshin-shugaku/): 伊賀市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三重県木曽岬町で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-kisosaki-mie/): 木曽岬町で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [三重県東員町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-toin-mie/): 東員町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三重県菰野町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-komono-mie/): 菰野町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三重県朝日町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-asahi-mie/): 朝日町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三重県川越町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-kawagoe-mie/): 川越町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [大阪府茨木市](https://terapia-waseda.com/labo/city-ibaraki/): 茨木市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。児童発達支援や放課後等デイサービスを使いたいときは、まず「こども育成部 発達支援課」(電話 072-620-1633)に電話してください。茨木市に区はなく、通所受給者証(オレンジ色)の申請窓口はこの1か所(茨木市役所南館 茨木市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [茨木市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ibaraki/jukyushasho-teate/): 茨木市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [茨木市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ibaraki/kenshin-shugaku/): 茨木市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[泉大津市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-izumiotsu/): 泉大津市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [泉大津市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-izumiotsu/jukyushasho-teate/): 泉大津市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [泉大津市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-izumiotsu/kenshin-shugaku/): 泉大津市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [貝塚市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kaizuka/): 貝塚市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [貝塚市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kaizuka/jukyushasho-teate/): 貝塚市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [貝塚市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kaizuka/kenshin-shugaku/): 貝塚市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [守口市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-moriguchi/): 守口市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [守口市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-moriguchi/jukyushasho-teate/): 守口市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [守口市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-moriguchi/kenshin-shugaku/): 守口市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [泉佐野市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-izumisano/): 泉佐野市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [泉佐野市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-izumisano/jukyushasho-teate/): 泉佐野市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [泉佐野市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-izumisano/kenshin-shugaku/): 泉佐野市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富田林市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tondabayashi/): 富田林市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富田林市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tondabayashi/jukyushasho-teate/): 富田林市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富田林市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tondabayashi/kenshin-shugaku/): 富田林市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [河内長野市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kawachinagano/): 河内長野市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [河内長野市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kawachinagano/jukyushasho-teate/): 河内長野市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [河内長野市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kawachinagano/kenshin-shugaku/): 河内長野市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[和泉市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-izumi-osaka/): 和泉市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [和泉市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-izumi-osaka/jukyushasho-teate/): 和泉市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [和泉市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-izumi-osaka/kenshin-shugaku/): 和泉市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [箕面市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-minoh/): 箕面市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [箕面市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-minoh/jukyushasho-teate/): 箕面市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [箕面市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-minoh/kenshin-shugaku/): 箕面市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [柏原市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kashiwara/): 柏原市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [柏原市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kashiwara/jukyushasho-teate/): 柏原市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [柏原市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kashiwara/kenshin-shugaku/): 柏原市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [羽曳野市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-habikino/): 羽曳野市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [羽曳野市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-habikino/jukyushasho-teate/): 羽曳野市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [羽曳野市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-habikino/kenshin-shugaku/): 羽曳野市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[高石市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-takaishi/jukyushasho-teate/): 高石市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [高石市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-takaishi/kenshin-shugaku/): 高石市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [藤井寺市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fujiidera/): 藤井寺市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [藤井寺市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fujiidera/jukyushasho-teate/): 藤井寺市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [藤井寺市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-fujiidera/kenshin-shugaku/): 藤井寺市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [泉南市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sennan/): 泉南市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[阪南市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hannan/jukyushasho-teate/): 阪南市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [阪南市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-hannan/kenshin-shugaku/): 阪南市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三重県津市](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsu/): 津市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。発達のことで最初にかけるのは、津市こども家庭センター 発達支援担当(電話 059-229-3374)です。市役所本庁舎3階にあり、こどもの発達の相談、年中児に届く「つぅ5歳児育ちサポートアンケート」、市立の児童発達支援セ 津市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [津市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsu/jukyushasho-teate/): 津市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [津市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsu/kenshin-shugaku/): 津市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県市原市](https://terapia-waseda.com/labo/city-ichihara/): 市原市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。就学前のお子さんの発達が心配なときは、まず「市原市発達支援センター」(電話 0436-36-6097)に電話して療育相談を予約してください。市原市は児童福祉法にもとづく児童発達支援センターをここに置いていて、療育相談・療 市原市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [市原市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ichihara/jukyushasho-teate/): 市原市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [市原市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ichihara/kenshin-shugaku/): 市原市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [新潟県長岡市](https://terapia-waseda.com/labo/city-nagaoka/): 長岡市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。長岡市こども家庭センターの「こども発達相談室」(電話 0258-36-3727)に、まず電話をしてください。長岡市は支所が10か所ある広い市ですが、就学前のお子さんの発達相談も、児童発達支援・放課後等デイサービスの受給者 長岡市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [長岡市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nagaoka/jukyushasho-teate/): 長岡市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [長岡市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-nagaoka/kenshin-shugaku/): 長岡市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三条市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sanjo/): 三条市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三条市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sanjo/jukyushasho-teate/): 三条市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三条市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-sanjo/kenshin-shugaku/): 三条市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [柏崎市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kashiwazaki/): 柏崎市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [柏崎市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kashiwazaki/jukyushasho-teate/): 柏崎市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [柏崎市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kashiwazaki/kenshin-shugaku/): 柏崎市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [新発田市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-shibata/): 新発田市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [新発田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-shibata/jukyushasho-teate/): 新発田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [新発田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-shibata/kenshin-shugaku/): 新発田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小千谷市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ojiya/): 小千谷市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小千谷市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ojiya/jukyushasho-teate/): 小千谷市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小千谷市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ojiya/kenshin-shugaku/): 小千谷市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加茂市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kamo/): 加茂市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[魚沼市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-uonuma/): 魚沼市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [魚沼市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-uonuma/jukyushasho-teate/): 魚沼市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [魚沼市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-uonuma/kenshin-shugaku/): 魚沼市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [南魚沼市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-minamiuonuma/): 南魚沼市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [南魚沼市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-minamiuonuma/jukyushasho-teate/): 南魚沼市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [南魚沼市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-minamiuonuma/kenshin-shugaku/): 南魚沼市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[新潟県関川村で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-sekikawa-niigata/): 関川村で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [新潟県粟島浦村で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/village-awashimaura-niigata/): 粟島浦村で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [新潟県聖籠町で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-seiro-niigata/): 聖籠町で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [新潟県田上町で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-tagami-niigata/): 田上町で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [新潟県阿賀町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-aga-niigata/): 阿賀町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [新潟県出雲崎町で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-izumozaki-niigata/): 出雲崎町で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-30時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [新潟県湯沢町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-yuzawa-niigata/): 湯沢町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都府中市](https://terapia-waseda.com/labo/city-fuchu/): 府中市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。お子さんの発達で心配なことがあれば、まず府中市子ども発達支援センター「はばたき」の総合相談(042-306-9700)に電話してください。府中市は、発達の相談・教育相談・就学相談・児童発達支援を、矢崎町の「はばたき」1か 府中市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [府中市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fuchu/jukyushasho-teate/): 府中市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [府中市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-fuchu/kenshin-shugaku/): 府中市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [兵庫県加古川市](https://terapia-waseda.com/labo/city-kakogawa/): 加古川市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。お子さんの発達で心配なことがあれば、まず市役所本館1階の「育児保健課 母子保健係」(電話 079-427-9216)に電話してください。加古川市は「乳幼児の発達相談」を育児保健課が受けており、市教育委員会のパンフレット「 加古川市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [加古川市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kakogawa/jukyushasho-teate/): 加古川市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加古川市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kakogawa/kenshin-shugaku/): 加古川市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [神奈川県平塚市](https://terapia-waseda.com/labo/city-hiratsuka/): 平塚市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。まず、平塚市こども発達支援室くれよん(電話 0463-32-2738)に電話してください。平塚市は、児童発達支援についても放課後等デイサービスについても「ご利用にあたっては要件がありますので、必ずこども発達支援室くれよん 平塚市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [平塚市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hiratsuka/jukyushasho-teate/): 平塚市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [平塚市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-hiratsuka/kenshin-shugaku/): 平塚市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [徳島県徳島市](https://terapia-waseda.com/labo/city-tokushima/): 徳島市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。就学前のお子さんの発達で気になることがあれば、まず徳島市の「こども家庭センター(ひまわりっこ)」(電話 088-656-0536)に電話してください。徳島市は令和6年4月1日に母子保健と児童福祉を一つにしたこども家庭セン 徳島市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [徳島市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tokushima/jukyushasho-teate/): 徳島市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [徳島市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tokushima/kenshin-shugaku/): 徳島市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [埼玉県草加市](https://terapia-waseda.com/labo/city-soka/): 草加市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。就学前のお子さんの発達で気になることがあれば、まず草加市のこども育成支援課(子育て支援センター2階・電話 048-944-0622)に電話してください。ここが草加市の発達相談の入口で、担当のケースワーカーが初回面接(イン 草加市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [草加市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-soka/jukyushasho-teate/): 草加市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [草加市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-soka/kenshin-shugaku/): 草加市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [静岡県富士市](https://terapia-waseda.com/labo/city-fuji/): 富士市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。小学校に入る前のお子さんなら、まず「こども発達センター 発達相談室からあ」(0545-21-9482)に電話をしてください。富士市は発達の相談窓口を年齢で分けていて、0歳から小学校入学前までは市立こども発達センターの発達 富士市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [富士市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fuji/jukyushasho-teate/): 富士市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富士市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-fuji/kenshin-shugaku/): 富士市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [沼津市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-numazu/): 沼津市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [沼津市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-numazu/jukyushasho-teate/): 沼津市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [沼津市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-numazu/kenshin-shugaku/): 沼津市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [熱海市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-atami/): 熱海市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [熱海市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-atami/jukyushasho-teate/): 熱海市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [熱海市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-atami/kenshin-shugaku/): 熱海市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三島市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-mishima/): 三島市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三島市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-mishima/jukyushasho-teate/): 三島市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三島市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-mishima/kenshin-shugaku/): 三島市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富士宮市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fujinomiya/): 富士宮市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富士宮市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-fujinomiya/jukyushasho-teate/): 富士宮市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[菊川市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kikugawa/): 菊川市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [菊川市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kikugawa/jukyushasho-teate/): 菊川市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [菊川市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kikugawa/kenshin-shugaku/): 菊川市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊豆の国市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-izunokuni/): 伊豆の国市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊豆の国市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-izunokuni/jukyushasho-teate/): 伊豆の国市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊豆の国市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-izunokuni/kenshin-shugaku/): 伊豆の国市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [牧之原市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-makinohara/): 牧之原市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [牧之原市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-makinohara/jukyushasho-teate/): 牧之原市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [牧之原市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-makinohara/kenshin-shugaku/): 牧之原市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都調布市](https://terapia-waseda.com/labo/city-chofu/): 調布市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。お子さんの発達で心配なことがあれば、まず調布市子ども発達センターの相談受付専用電話(042-486-3200)に電話して、初回相談を予約してください。調布市は、子ども発達センターを「地域の障害児の発達支援の入口としての相 調布市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [調布市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-chofu/jukyushasho-teate/): 調布市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [調布市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-chofu/kenshin-shugaku/): 調布市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [神奈川県茅ヶ崎市](https://terapia-waseda.com/labo/city-chigasaki/): 茅ヶ崎市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。まず、茅ヶ崎市 障がい福祉課 障がい者支援担当(電話 0467-81-7160)に電話してください。茅ヶ崎市の障害児通所給付のページは「事前に必ず障がい福祉課に相談をしてください。療育を受ける必要性があると判断された場合 茅ヶ崎市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [茅ヶ崎市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-chigasaki/jukyushasho-teate/): 茅ヶ崎市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [茅ヶ崎市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-chigasaki/kenshin-shugaku/): 茅ヶ崎市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [茨城県つくば市](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsukuba/): つくば市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。まず、つくば市役所の障害福祉課 福祉サービス係(電話 029-883-1111・代表)に電話をしてください。つくば市は障害児通所受給者証の申請書のページに、「初めて申請する方は、市職員による聞き取り調査等が必要です。以下 つくば市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [つくば市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsukuba/jukyushasho-teate/): つくば市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [つくば市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsukuba/kenshin-shugaku/): つくば市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [日立市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hitachi/): 日立市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [日立市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-hitachi/jukyushasho-teate/): 日立市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [日立市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-hitachi/kenshin-shugaku/): 日立市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [土浦市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsuchiura/): 土浦市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [土浦市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsuchiura/jukyushasho-teate/): 土浦市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [土浦市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tsuchiura/kenshin-shugaku/): 土浦市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [古河市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-koga-ibaraki/): 古河市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [古河市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-koga-ibaraki/jukyushasho-teate/): 古河市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [古河市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-koga-ibaraki/kenshin-shugaku/): 古河市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石岡市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ishioka/): 石岡市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石岡市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ishioka/jukyushasho-teate/): 石岡市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [石岡市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ishioka/kenshin-shugaku/): 石岡市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [結城市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yuki/): 結城市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [結城市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yuki/jukyushasho-teate/): 結城市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [結城市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-yuki/kenshin-shugaku/): 結城市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [龍ケ崎市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ryugasaki/): 龍ケ崎市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - [龍ケ崎市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ryugasaki/jukyushasho-teate/): 龍ケ崎市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-23時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[茨城県河内町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-kawachi-ibaraki/): 河内町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [茨城県八千代町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-yachiyo-ibaraki/): 八千代町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [茨城県五霞町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-goka-ibaraki/): 五霞町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [茨城県境町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-sakai-ibaraki/): 境町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [茨城県利根町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-tone-ibaraki/): 利根町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [神奈川県大和市](https://terapia-waseda.com/labo/city-yamato/): 大和市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。まず、大和市 こども部 すくすく子育て課 発達支援係(電話 046-260-5673)に電話してください。大和市が配っている「児童相談支援事業所パンフレット」(令和8年7月発行)は、手続きの図の先頭に「まずはお電話で、す 大和市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [大和市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yamato/jukyushasho-teate/): 大和市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [大和市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-yamato/kenshin-shugaku/): 大和市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [佐賀県佐賀市](https://terapia-waseda.com/labo/city-saga/): 佐賀市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。まず佐賀市役所 本庁1階の「発達相談窓口」(こども未来部 こども健康課 こども発達支援室・電話 0952-40-7248)に電話で予約してください。佐賀市はこの窓口について、公認心理師や保健師が「お子様の継続的支援の入り 佐賀市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [佐賀市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-saga/jukyushasho-teate/): 佐賀市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [佐賀市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-saga/kenshin-shugaku/): 佐賀市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [唐津市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-karatsu/): 唐津市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [唐津市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-karatsu/jukyushasho-teate/): 唐津市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [唐津市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-karatsu/kenshin-shugaku/): 唐津市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鳥栖市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tosu/): 鳥栖市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鳥栖市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tosu/jukyushasho-teate/): 鳥栖市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鳥栖市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tosu/kenshin-shugaku/): 鳥栖市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [多久市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-taku/): 多久市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [多久市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-taku/jukyushasho-teate/): 多久市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [多久市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-taku/kenshin-shugaku/): 多久市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊万里市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-imari/): 伊万里市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊万里市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-imari/jukyushasho-teate/): 伊万里市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊万里市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-imari/kenshin-shugaku/): 伊万里市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [武雄市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-takeo/): 武雄市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [武雄市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-takeo/jukyushasho-teate/): 武雄市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [武雄市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-takeo/kenshin-shugaku/): 武雄市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鹿島市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kashima-saga/): 鹿島市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鹿島市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kashima-saga/jukyushasho-teate/): 鹿島市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鹿島市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kashima-saga/kenshin-shugaku/): 鹿島市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小城市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ogi/): 小城市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小城市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ogi/jukyushasho-teate/): 小城市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小城市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ogi/kenshin-shugaku/): 小城市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [嬉野市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ureshino/): 嬉野市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [嬉野市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ureshino/jukyushasho-teate/): 嬉野市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [嬉野市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ureshino/kenshin-shugaku/): 嬉野市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [神埼市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kanzaki/): 神埼市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [神埼市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kanzaki/jukyushasho-teate/): 神埼市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [神埼市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kanzaki/kenshin-shugaku/): 神埼市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [埼玉県春日部市](https://terapia-waseda.com/labo/city-kasukabe/): 春日部市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。就学前のお子さんの発達で気になることがあれば、まず春日部市役所本庁舎3階のこども家庭センター「ぽっぽセンター」(電話 048-736-1110)に電話してください。春日部市はぽっぽセンターの相談窓口を用件で2本に分けてい 春日部市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [春日部市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kasukabe/jukyushasho-teate/): 春日部市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [春日部市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kasukabe/kenshin-shugaku/): 春日部市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [埼玉県上尾市](https://terapia-waseda.com/labo/city-ageo/): 上尾市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。就学前のお子さんの発達で気になることがあれば、まず上尾市こども発達センター(壱丁目東22-1・子ども・子育て支援複合施設 AGECOCO 内・電話 048-725-3373)に電話してください。市は「お子さまの発達の心配 上尾市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [上尾市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ageo/jukyushasho-teate/): 上尾市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [上尾市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ageo/kenshin-shugaku/): 上尾市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [兵庫県宝塚市](https://terapia-waseda.com/labo/city-takarazuka/): 宝塚市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。まず、宝塚市役所 本庁舎1階の「障碍福祉課」(0797-77-2077)に電話してください。市の「障害福祉サービス等利用の手引き」では、児童発達支援や放課後等デイサービスを使うときの最初の一手が「市役所での受付」で、来庁 宝塚市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [宝塚市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-takarazuka/jukyushasho-teate/): 宝塚市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [宝塚市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-takarazuka/kenshin-shugaku/): 宝塚市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [洲本市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sumoto/): 洲本市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [洲本市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sumoto/jukyushasho-teate/): 洲本市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [洲本市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-sumoto/kenshin-shugaku/): 洲本市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [芦屋市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ashiya/): 芦屋市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [芦屋市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ashiya/jukyushasho-teate/): 芦屋市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [芦屋市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ashiya/kenshin-shugaku/): 芦屋市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊丹市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-itami/): 伊丹市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊丹市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-itami/jukyushasho-teate/): 伊丹市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊丹市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-itami/kenshin-shugaku/): 伊丹市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [相生市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-aioi/): 相生市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [相生市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-aioi/jukyushasho-teate/): 相生市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [相生市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-aioi/kenshin-shugaku/): 相生市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [豊岡市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-toyooka/): 豊岡市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [豊岡市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-toyooka/jukyushasho-teate/): 豊岡市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [豊岡市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-toyooka/kenshin-shugaku/): 豊岡市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [赤穂市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ako/): 赤穂市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [赤穂市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ako/jukyushasho-teate/): 赤穂市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[川西市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kawanishi/kenshin-shugaku/): 川西市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小野市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ono-hyogo/): 小野市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小野市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ono-hyogo/jukyushasho-teate/): 小野市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [小野市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ono-hyogo/kenshin-shugaku/): 小野市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三田市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sanda/): 三田市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sanda/jukyushasho-teate/): 三田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [三田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-sanda/kenshin-shugaku/): 三田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加西市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kasai/): 加西市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加西市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kasai/jukyushasho-teate/): 加西市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加西市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kasai/kenshin-shugaku/): 加西市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [丹波篠山市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tambasasayama/): 丹波篠山市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [丹波篠山市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tambasasayama/jukyushasho-teate/): 丹波篠山市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [丹波篠山市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tambasasayama/kenshin-shugaku/): 丹波篠山市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [養父市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yabu/): 養父市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [養父市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yabu/jukyushasho-teate/): 養父市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [養父市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-yabu/kenshin-shugaku/): 養父市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [丹波市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tamba/): 丹波市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [丹波市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tamba/jukyushasho-teate/): 丹波市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [丹波市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tamba/kenshin-shugaku/): 丹波市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [南あわじ市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-minamiawaji/): 南あわじ市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [南あわじ市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-minamiawaji/jukyushasho-teate/): 南あわじ市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [南あわじ市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-minamiawaji/kenshin-shugaku/): 南あわじ市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [朝来市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-asago/): 朝来市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [朝来市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-asago/jukyushasho-teate/): 朝来市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [朝来市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-asago/kenshin-shugaku/): 朝来市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [淡路市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-awaji/): 淡路市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [淡路市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-awaji/jukyushasho-teate/): 淡路市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [淡路市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-awaji/kenshin-shugaku/): 淡路市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [宍粟市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-shiso/): 宍粟市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [宍粟市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-shiso/jukyushasho-teate/): 宍粟市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [宍粟市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-shiso/kenshin-shugaku/): 宍粟市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加東市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kato/): 加東市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加東市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kato/jukyushasho-teate/): 加東市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [加東市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kato/kenshin-shugaku/): 加東市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [たつの市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tatsuno/): たつの市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [たつの市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tatsuno/jukyushasho-teate/): たつの市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [たつの市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tatsuno/kenshin-shugaku/): たつの市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-24時点の公式情報を出典URLつきで。 - [神奈川県厚木市](https://terapia-waseda.com/labo/city-atsugi/): 厚木市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。就学前のお子さんの発達が気になるときは、まず 療育相談センター「まめの木」(厚木市こども家庭センター 発達支援係/電話 046-225-2252)に電話してください。市は「落ち着きがない」「言葉がゆっくり」「育てにくい」 厚木市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [厚木市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-atsugi/jukyushasho-teate/): 厚木市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [厚木市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-atsugi/kenshin-shugaku/): 厚木市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [群馬県太田市](https://terapia-waseda.com/labo/city-ota/): 太田市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。就学前のお子さんの発達で気になることがあれば、まず こども発達支援センター「にじいろ」(電話 0276-55-2148)にかけてください。太田市は「太田市こども家庭センター」のページで、こどもの言葉や行動面の相談はにじい 太田市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [太田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-ota/jukyushasho-teate/): 太田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [太田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-ota/kenshin-shugaku/): 太田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [群馬県伊勢崎市](https://terapia-waseda.com/labo/city-isesaki/): 伊勢崎市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。発達が気になる段階なら、まず「伊勢崎市こども発達支援センター」(0270-32-7748)に電話してください。伊勢崎市のこども家庭センターは、担当事務を「こども相談係=妊産婦・乳幼児相談、児童家庭相談、児童虐待など」と「 伊勢崎市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [伊勢崎市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-isesaki/jukyushasho-teate/): 伊勢崎市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [伊勢崎市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-isesaki/kenshin-shugaku/): 伊勢崎市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東京都西東京市](https://terapia-waseda.com/labo/city-nishitokyo/): 西東京市の受給者証の申請窓口・発達相談・就学相談・乳幼児健診・手当・こども家庭センター。お子さんの発達で心配があるときの最初の一本は、児童発達支援センターひいらぎ(042-422-9897/月曜から金曜の午前9時から午後4時)です。西東京市はひいらぎを発達支援の中核と位置づけ、「0歳から18歳・ことばやから 西東京市の公式ページを一次情報とし、2026-09-09に確認。 - [西東京市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nishitokyo/jukyushasho-teate/): 西東京市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [西東京市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-nishitokyo/kenshin-shugaku/): 西東京市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-09時点の公式情報を出典URLつきで。 - [横浜市で発達を指摘されたら——受給者証・相談・就学の窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yokohama/): 横浜市で子どもの発達を指摘されたあと、どこに相談し、受給者証をどこで申請し、就学相談をいつ申し込むのか。2026-09-08時点の公式情報を、出典URLつきで順番に並べました。 - [千葉県銚子市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-choshi/): 銚子市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [銚子市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-choshi/jukyushasho-teate/): 銚子市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [銚子市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-choshi/kenshin-shugaku/): 銚子市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県館山市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tateyama/): 館山市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [館山市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tateyama/jukyushasho-teate/): 館山市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [館山市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tateyama/kenshin-shugaku/): 館山市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県木更津市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kisarazu/): 木更津市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [木更津市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kisarazu/jukyushasho-teate/): 木更津市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [木更津市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kisarazu/kenshin-shugaku/): 木更津市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県野田市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-noda/): 野田市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [野田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-noda/jukyushasho-teate/): 野田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [野田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-noda/kenshin-shugaku/): 野田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県茂原市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-mobara/): 茂原市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [茂原市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-mobara/jukyushasho-teate/): 茂原市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [茂原市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-mobara/kenshin-shugaku/): 茂原市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県成田市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-narita/): 成田市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [成田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-narita/jukyushasho-teate/): 成田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [成田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-narita/kenshin-shugaku/): 成田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県佐倉市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sakura-chiba/): 佐倉市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [佐倉市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-sakura-chiba/jukyushasho-teate/): 佐倉市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [佐倉市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-sakura-chiba/kenshin-shugaku/): 佐倉市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県東金市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-togane/): 東金市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東金市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-togane/jukyushasho-teate/): 東金市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [東金市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-togane/kenshin-shugaku/): 東金市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県旭市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-asahi-chiba/): 旭市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [旭市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-asahi-chiba/jukyushasho-teate/): 旭市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [旭市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-asahi-chiba/kenshin-shugaku/): 旭市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県習志野市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-narashino/): 習志野市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [習志野市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-narashino/jukyushasho-teate/): 習志野市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [習志野市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-narashino/kenshin-shugaku/): 習志野市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県勝浦市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-katsuura-chiba/): 勝浦市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [勝浦市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-katsuura-chiba/jukyushasho-teate/): 勝浦市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [勝浦市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-katsuura-chiba/kenshin-shugaku/): 勝浦市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県流山市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nagareyama/): 流山市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [流山市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-nagareyama/jukyushasho-teate/): 流山市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [流山市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-nagareyama/kenshin-shugaku/): 流山市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県八千代市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yachiyo-chiba/): 八千代市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [八千代市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yachiyo-chiba/jukyushasho-teate/): 八千代市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [八千代市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-yachiyo-chiba/kenshin-shugaku/): 八千代市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県我孫子市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-abiko/): 我孫子市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [我孫子市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-abiko/jukyushasho-teate/): 我孫子市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [我孫子市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-abiko/kenshin-shugaku/): 我孫子市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県鴨川市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kamogawa/): 鴨川市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鴨川市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kamogawa/jukyushasho-teate/): 鴨川市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鴨川市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kamogawa/kenshin-shugaku/): 鴨川市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県鎌ケ谷市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kamagaya/): 鎌ケ谷市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鎌ケ谷市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kamagaya/jukyushasho-teate/): 鎌ケ谷市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [鎌ケ谷市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kamagaya/kenshin-shugaku/): 鎌ケ谷市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県君津市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kimitsu/): 君津市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [君津市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kimitsu/jukyushasho-teate/): 君津市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [君津市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kimitsu/kenshin-shugaku/): 君津市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県富津市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-futtsu/): 富津市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富津市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-futtsu/jukyushasho-teate/): 富津市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富津市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-futtsu/kenshin-shugaku/): 富津市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県浦安市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-urayasu/): 浦安市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [浦安市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-urayasu/jukyushasho-teate/): 浦安市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [浦安市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-urayasu/kenshin-shugaku/): 浦安市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県四街道市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-yotsukaido/): 四街道市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[千葉県白子町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-shirako-chiba/): 白子町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県長柄町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-nagara-chiba/): 長柄町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県長南町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-chonan-chiba/): 長南町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県九十九里町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-kujukuri-chiba/): 九十九里町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県芝山町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-shibayama-chiba/): 芝山町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県横芝光町で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/town-yokoshibahikari-chiba/): 横芝光町で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-30時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[白井市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-shiroi/kenshin-shugaku/): 白井市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県富里市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tomisato/): 富里市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富里市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tomisato/jukyushasho-teate/): 富里市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富里市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tomisato/kenshin-shugaku/): 富里市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県南房総市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-minamiboso/): 南房総市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [南房総市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-minamiboso/jukyushasho-teate/): 南房総市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[いすみ市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-isumi/kenshin-shugaku/): いすみ市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [千葉県大網白里市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-oamishirasato/): 大網白里市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [大網白里市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-oamishirasato/jukyushasho-teate/): 大網白里市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [大網白里市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-oamishirasato/kenshin-shugaku/): 大網白里市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-15時点の公式情報を出典URLつきで。 - [群馬県桐生市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kiryu/): 桐生市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [桐生市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-kiryu/jukyushasho-teate/): 桐生市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [桐生市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-kiryu/kenshin-shugaku/): 桐生市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [群馬県沼田市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-numata/): 沼田市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [沼田市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-numata/jukyushasho-teate/): 沼田市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [沼田市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-numata/kenshin-shugaku/): 沼田市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [群馬県館林市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tatebayashi/): 館林市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [館林市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tatebayashi/jukyushasho-teate/): 館林市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - 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[藤岡市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-fujioka/kenshin-shugaku/): 藤岡市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [群馬県富岡市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tomioka/): 富岡市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富岡市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-tomioka/jukyushasho-teate/): 富岡市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [富岡市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-tomioka/kenshin-shugaku/): 富岡市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [群馬県安中市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-annaka/): 安中市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [安中市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-annaka/jukyushasho-teate/): 安中市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [安中市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-annaka/kenshin-shugaku/): 安中市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [群馬県みどり市で発達を指摘されたら——まず相談する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-midori/): みどり市で子どもの発達を指摘されたあと、最初に電話をかける先と発達の相談窓口。受給者証・手当と、健診・就学相談は別ページにまとめています。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [みどり市の受給者証と手当——申請する窓口](https://terapia-waseda.com/labo/city-midori/jukyushasho-teate/): みどり市で児童発達支援などを使うための通所受給者証をどこで申請するのか、障害児福祉手当の窓口はどこか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [みどり市の乳幼児健診と就学相談——いつ・どこで](https://terapia-waseda.com/labo/city-midori/kenshin-shugaku/): みどり市の乳幼児健診・5歳児健診はどこで受けるのか、就学相談はいつ・どこに申し込むのか。2026-09-18時点の公式情報を出典URLつきで。 - [居宅訪問型児童発達支援とは——支援者が家庭を訪れる児童発達支援](https://terapia-waseda.com/labo/kyotaku-homon/): 重い障害などで通所が難しい子のために、支援者が家庭を訪ねる「居宅訪問型児童発達支援」。児童福祉法第6条の2の2第4項の定義と、施行規則が定める対象の状態、こども家庭庁のQ&A、通所の支援との違い、申し込み先までを、条文にあたって整理しました。 - [障害児福祉手当——子ども本人に出る手当のしくみ](https://terapia-waseda.com/labo/shogaiji-fukushi-teate/): 障害児福祉手当は、重度の障害がある子ども本人に、住んでいる区市町村から支給される手当です。特別児童扶養手当等の支給に関する法律 第17条以降の条文を確かめ、対象・除外事由・所得制限・今の月額(令和8年4月分から16,560円)・請求先を整理しました。 - [特別児童扶養手当とは——対象・等級・所得制限を条文で確かめる](https://terapia-waseda.com/labo/tokubetsu-jido-fuyo-teate/): 特別児童扶養手当は、障害のある20歳未満の子を監護する父母や養育者に支給されます。特別児童扶養手当等の支給に関する法律 第2章から、対象・障害等級・所得制限・請求先・診断書・支払月を条文で確かめました。額は令和8年4月時点。障害児福祉手当との違いも扱います。 - [こども家庭センターとは——設置は努力義務、できることは条文にこう書いてあります](https://terapia-waseda.com/labo/kodomo-katei-center/): こども家庭センターは、児童福祉法第10条の2に根拠がある窓口です。令和4年の改正で子育て世代包括支援センターと子ども家庭総合支援拠点が一体になりました。設置は市町村の努力義務で、令和8年4月時点も全国一律ではありません。条文とガイドラインで確かめました。 - [事業所の自己評価と保護者評価——公表は義務です](https://terapia-waseda.com/labo/jiko-hyoka/): 児童発達支援・放課後等デイサービスの事業所は、自己評価と保護者からの評価の結果を公表することが運営基準で義務づけられています。条文と国のガイドラインから、何を評価し、いつ、どこで公表するのか、保護者は何を確かめればよいのかを整理しました。 - [事業所で事故が起きたとき——誰に、何が伝わるか](https://terapia-waseda.com/labo/juyo-jiko-hokoku/): 児童発達支援・放課後等デイサービスの運営基準(省令)第52条は、事故発生時に都道府県・市町村・家族への連絡と記録を事業所に義務づけています。条文の文言と、こども家庭庁の通知、保育所等にはある国の事故集計がこの分野には無いという事実を、一次資料で確かめました。 - [発達障害者支援法とは——条文は診断名の一覧ではありません](https://terapia-waseda.com/labo/hattatsu-shogaisha-shienho/): 発達障害者支援法は、「発達障害」を診断名の一覧ではなく、政令に委ねる形で定義しています(第2条)。平成28年改正で加わった「社会的障壁」の考え方、第5条の早期発見と健診の関係、第8条の教育、第14条のセンターまで、条文と厚生労働省の資料で確かめました。 - [障害者差別解消法とは——「禁止」と「配慮」を定めた法律](https://terapia-waseda.com/labo/sabetsu-kaisho-ho/): 障害者差別解消法は第7条・第8条で「不当な差別的取扱いの禁止」と「合理的配慮の提供」を義務づけています。令和3年改正で事業者の合理的配慮は努力義務から法的義務へ。過重な負担の判断要素と相談先を条文から確かめました(2026年9月8日確認)。 - [障害児福祉計画とは——市区町村が「量の見込み」を決める3年計画](https://terapia-waseda.com/labo/shogaiji-fukushi-keikaku/): 障害児福祉計画は、市区町村と都道府県が児童福祉法にもとづき3年ごとに作る計画で、児童発達支援などの「必要な見込み量」を定めます。何が書かれ、保護者はどう使え、意見をどう出せるのか。条文と国の基本指針、実際の自治体資料で整理しました。 - [(自立支援)協議会とは——関係機関が地域の課題を持ち寄る場](https://terapia-waseda.com/labo/kyogikai/): (自立支援)協議会とは何かを、障害者総合支援法第89条の3の条文から確かめます。地方公共団体が置くよう努める、関係機関・保護者・当事者が加わる話し合いの場で、こども部会などの専門部会が置かれることもあります。名称や運用は市区町村によって違います。 - [住んでいる市区町村と事業所の市区町村が違うとき——受給者証は使えるか](https://terapia-waseda.com/labo/kouiki-riyou/): 住んでいる市区町村と、通いたい事業所の市区町村が違うとき、受給者証は使えるのか。児童福祉法は通所給付決定を保護者の居住地の市町村が行うと定め、事業所の所在地を条件にしていません。条文と事務処理要領から、法律で言えることと、判断に委ねられている点を整理しました。 - [決定に納得できないとき——審査請求という制度があります](https://terapia-waseda.com/labo/fufuku-moushitate/): 支給量を減らされた、申請を却下された——受給者証の処分に納得できないとき、児童福祉法は保護者が都道府県知事に審査請求できると定めています。期間は原則3か月以内。条文と一次資料から、出す場所、進み方、就学の決定との違いまで整理しました。 - [こども基本法とは——子どもの意見を聴くことが、法律の義務になりました](https://terapia-waseda.com/labo/kodomo-kihonho/): 2023年4月に施行されたこども基本法は、第3条で「意見が尊重され、最善の利益が優先して考慮される」ことを基本理念に定めました。条文そのものと、土台にある子どもの権利条約第12条、児童発達支援ガイドラインの記述を、一次資料で確かめました。 - [18歳を超えるとき——児童の制度から、おとなの制度へ](https://terapia-waseda.com/labo/juhassai-no-kabe/): 放課後等デイサービスを使う高校生のお子さんが18歳・20歳を迎えるとき、根拠となる法律が児童福祉法から障害者総合支援法へ切り替わります。何が18歳で終わり、何が20歳まで続き、何が20歳から新しく始まるのかを、条文そのものから確かめました。 - [セルフプランか相談支援か——決めるための材料と手順](https://terapia-waseda.com/labo/keikaku-dochira/): 受給者証の申請で「セルフプランでもいいですよ」と案内されたとき、何を基準に決めればよいか。児童福祉法が定める原則と例外の関係、相談支援事業所に空きがないときに確かめること、あとから切り替える手順までを、条文と自治体の一次情報で整理しました。 - [北海道で発達のことを相談する——支援センター4か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-hokkaido/): 北海道の発達障害者支援センター4か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [青森県で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-aomori/): 青森県の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [岩手県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-iwate/): 岩手県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [宮城県で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-miyagi/): 宮城県の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [秋田県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-akita/): 秋田県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [山形県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-yamagata/): 山形県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [福島県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-fukushima/): 福島県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [茨城県で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-ibaraki/): 茨城県の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [栃木県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-tochigi/): 栃木県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [群馬県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-gunma/): 群馬県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [埼玉県で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-saitama/): 埼玉県の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [千葉県で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-chiba/): 千葉県の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [東京都で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-tokyo/): 東京都の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [神奈川県で発達のことを相談する——支援センター6か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-kanagawa/): 神奈川県の発達障害者支援センター6か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [新潟県で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-niigata/): 新潟県の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [富山県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-toyama/): 富山県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [石川県で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-ishikawa/): 石川県の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [福井県で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-fukui/): 福井県の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [山梨県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-yamanashi/): 山梨県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [長野県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-nagano/): 長野県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [岐阜県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-gifu/): 岐阜県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [静岡県で発達のことを相談する——支援センター4か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-shizuoka/): 静岡県の発達障害者支援センター4か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [愛知県で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-aichi/): 愛知県の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [三重県で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-mie/): 三重県の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [滋賀県で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-shiga/): 滋賀県の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [京都府で発達のことを相談する——支援センター8か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-kyoto/): 京都府の発達障害者支援センター8か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [大阪府で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-osaka/): 大阪府の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [兵庫県で発達のことを相談する——支援センター7か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-hyogo/): 兵庫県の発達障害者支援センター7か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [奈良県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-nara/): 奈良県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [和歌山県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-wakayama/): 和歌山県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [鳥取県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-tottori/): 鳥取県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [島根県で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-shimane/): 島根県の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [岡山県で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-okayama/): 岡山県の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [広島県で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-hiroshima/): 広島県の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [山口県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-yamaguchi/): 山口県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [徳島県で発達のことを相談する——支援センター2か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-tokushima/): 徳島県の発達障害者支援センター2か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [香川県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-kagawa/): 香川県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [愛媛県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-ehime/): 愛媛県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [高知県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-kochi/): 高知県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [福岡県で発達のことを相談する——支援センター6か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-fukuoka/): 福岡県の発達障害者支援センター6か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [佐賀県で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-saga/): 佐賀県の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [長崎県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-nagasaki/): 長崎県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [熊本県で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-kumamoto/): 熊本県の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [大分県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-oita/): 大分県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [宮崎県で発達のことを相談する——支援センター3か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-miyazaki/): 宮崎県の発達障害者支援センター3か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [鹿児島県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-kagoshima/): 鹿児島県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [沖縄県で発達のことを相談する——支援センター1か所と、窓口の分かれ方](https://terapia-waseda.com/labo/pref-okinawa/): 沖縄県の発達障害者支援センター1か所の所在地と電話番号を、国が公開している一覧から。センターの業務は発達障害者支援法 第14条が定める5つ。受給者証・健診・就学相談の窓口は市区町村で、どこに何を相談するかを法令の条文で整理しました。 - [通所の送迎はどうなっているのか——園からの送迎・安全の決まり・車が苦手なとき](https://terapia-waseda.com/labo/sougei/): 「送迎あり」は制度の中では送迎加算という名前で、片道の単位数まで国が定めています。保育園や学校から直接送ってもらえる条件、令和5年4月から義務になった送迎車の点呼とブザー、6歳未満のチャイルドシート、車に乗るのを嫌がる・待つのが苦手なときに事業所へ相談できることまで、こども家庭庁の通知と法令の原文で確かめました。 - [発達に心配があるときの保活——申込で、いつ・誰に・何を伝えるか](https://terapia-waseda.com/labo/hokatsu/): 保育園・幼稚園・こども園の申込書を前に、発達のことを書くべきか迷う秋。申込の相手が保育園と幼稚園で違うこと、新宿区の一次申込は10月28日〜12月5日で発達に心配があるお子さんは窓口申込になること、見学で聞く項目、私立幼稚園の面接と合理的配慮、内定から4月までの段取りを、法令と公式ページで確かめました。 - [帰省・旅行の前に決めておけること——長い移動・泊まり・祖父母への伝え方](https://terapia-waseda.com/labo/kisei-ryoko/): 年末年始やお盆の帰省と旅行。長い移動と泊まりと親戚の家は、日帰りの外出とは別の準備がいります。予約のときに交通機関へ頼めること、宿に前もって伝えること、祖父母への伝え方、寝る場所と食事、帰ってきてからの数日を、国のガイドラインと法令から整理しました。 - [仕事と通所の両立——働く保護者が使える休暇・時短](https://terapia-waseda.com/labo/shigoto-ryoritsu/): 児童発達支援に通い始めるとき、働く保護者が使える育児・介護休業法の制度を条文から確かめました。育休の延長条件、2025年に対象が広がった子の看護等休暇、時短勤務がいつまで使えるか、会社にどこまで伝える必要があるかを整理しています。 - [習い事を始めるとき——体験教室で見る点、先生に伝える言葉](https://terapia-waseda.com/labo/naraigoto/): 周りが習い事を始めると、焦る気持ちが出てきます。体験教室で見ておきたい5つの点、診断名を伝えずに先生へお願いする言葉、民間の教室も合理的配慮の対象であること、月謝や契約の確認どころ、続かなかったときの考え方を、法令と国の一次情報で確かめました。 - [着替えが進まない・ボタンや靴が苦手なとき——家と園で分けて進める段取り](https://terapia-waseda.com/labo/kigae/): 朝の着替えで毎日もめる、園から「ひとりで着替えられるように」と言われた、ボタン・ファスナー・靴の左右が苦手。着替えを部品に分け、今夜から変えられる段取り、家でやることと園に任せることの分け方、道具の変え方、園への頼み方を、保育所保育指針・幼稚園教育要領・こども家庭庁のガイドラインと対応指針で確かめました。 - [スプーン・フォーク・箸がまだのとき——道具と姿勢を家と園で進める順番](https://terapia-waseda.com/labo/shokuji-dougu/): 園から「そろそろ箸に」と言われた、給食が時間内に終わらない、こぼす、手づかみが続く。国の資料が書いている「手づかみ→食具」の順番、健診の問診票が食事について聞いている設問、椅子と机の合わせ方、食べる時間の考え方、園の給食で頼めること、家庭で今週できる準備を一次資料で確かめました。 - [連絡帳に何を書くか——園・事業所との毎日のやりとりで、伝わる書き方と頼み方](https://terapia-waseda.com/labo/renrakucho/): 「今日も落ち着かなかった」とだけ書かれた連絡帳をどう読み、何を書き返すか。事実・時間・前後・家庭でやったことの四つの型、園への頼み方、園と事業所と家庭の三者で情報を整える仕組み、記録が就学相談や受給者証の申請で生きる理由を一次資料で確かめました。 - [発表会と遠足が近づいてきたら——練習が始まった今、園に頼めることと家庭での準備](https://terapia-waseda.com/labo/happyokai-ensoku/): 生活発表会・お遊戯会と遠足は、舞台・音・セリフ・バス・お弁当・トイレという別々の苦手が集まる行事です。園に頼める配慮の例、「見学だけ」「途中退場」を言ってよい根拠(幼稚園教育要領・保育所保育指針・差別解消法)、いつ誰に何を伝えるか、家庭での準備を整理しました。 - [保健師が家に来ると言われたら——訪問の根拠・見ること・準備・断れるのか](https://terapia-waseda.com/labo/hokenshi-homon/): 「保健師が様子を見に伺います」と言われて身構えた方へ。家庭訪問には母子保健法と児童福祉法に根拠のある四つの種類があり、保護者に義務や罰則を課す条文はありません。訪問で見ること、用意するもの、訪問後の流れ、都合が合わないときの伝え方を条文と要綱で確かめました。 - [児童発達支援の事業所を、どう選ぶか——公表されている情報で確かめる](https://terapia-waseda.com/labo/jigyosho-erabikata/): 児童発達支援の事業所は、法律で情報の公表が義務づけられています。国の検索システムで何が見られるのか、職員の資格は何を意味するのか、自己評価はどこに出ているのか、見学で何を見ればよいのかを、条文と国の様式で確かめて並べました。 - [お金の支えには、どんなものがあるか——手当・医療費助成・手帳でできること](https://terapia-waseda.com/labo/teate/): 発達に心配のあるお子さんの家庭が使えるお金の支えは、特別児童扶養手当・障害児福祉手当・自立支援医療・子ども医療費助成と複数あり、根拠法も窓口も別々です。何が要件で、いつどこへ申請し、いつ更新するのかを、条文と東京23区の公式ページで確かめて並べました。 - [寝つきが悪い・夜中に起きる——今夜できることと、相談してよい目安](https://terapia-waseda.com/labo/suimin/): 寝つきが悪い、夜中に何度も起きる。今夜すぐ試せることを最初に置き、年齢ごとの睡眠時間の目安、光・音・温度の整え方、昼の過ごし方、夜中に起きたときの対応、保護者自身の休養、相談先までを、厚生労働省の睡眠ガイドと国の健診様式で確かめて並べました。 - [歯みがきが苦手なとき——押さえずに進める順番と、歯科の探し方](https://terapia-waseda.com/labo/hamigaki/): 歯みがきは1日に何度も来て、口の中に手と道具が入る場面です。苦手になりやすい条件を整理し、見る→持つ→口に入れる→前歯だけ、と段階を分ける進め方、道具・姿勢・時間帯の変え方、健診票の歯科所見欄の読み方、東京都と23区の歯科の窓口までを一次資料で確かめました。 - [散髪・爪切り・耳そうじが苦手なとき——相談してよい困りごとです](https://terapia-waseda.com/labo/sanpatsu/): 毎回泣かせてしまう、押さえないと終わらない。散髪・爪切り・耳そうじは放っておけないのに、相談しにくい場面です。国のガイドラインでの位置づけ、出張理容・出張美容の法的な枠組み、学会の耳そうじの記述、東京23区の相談窓口までを一次資料で整理しました。 - [電車・買い物・外食——外出が不安なときに決めておけること](https://terapia-waseda.com/labo/odekake/): 外出は、行き先と時間帯を選び、逃げ道を先に用意しておくと変わります。電車とバスの工夫、手帳による運賃割引、ヘルプマークとカームダウンの図記号、まわりへの伝え方、そして東京23区の移動支援・日中一時支援を、法令と自治体の公式情報から整理しました。 - [運動会が近づいてきたら——練習が始まった今、園や学校に頼めること](https://terapia-waseda.com/labo/undokai/): 運動会は、音・見通し・集団という三つが同時にかかる行事です。練習が始まった時期に家で起きやすいこと、苦手の正体ごとの手当て、園や学校にいつ誰にどう伝えるか、実際に頼める配慮の例、そして障害者差別解消法という根拠までを、条文と国の基本方針で整理しました。 - [園や学校の面談で、何をどう伝えるか——短い時間の使い方](https://terapia-waseda.com/labo/mendan/): 園や学校の個人面談は、一人あたりの持ち時間が短く区切られています。何をどの順に話すか、家と園で様子が違うときどう受け止めるか、診断のことを伝えるかどうか、担任が変わるときの引き継ぎまで、国の手引と告示、東京23区の公式ページで確かめました。 - [引っ越しをするとき、支援はどうなるのか——転出の前にやることがあります](https://terapia-waseda.com/labo/hikkoshi/): 受給者証は、住んでいる市区町村が出しています。市区町村をまたいで引っ越すと、そのままでは使えません。国の事務処理要領には「転出・転入時の事務」という章があり、順番が決まっています。転出前の連絡から、転入日の窓口、支給量まで、条文と23区の案内で整理しました。 - [災害への備え——感覚や見通しに特性のある子と、いま決めておけること](https://terapia-waseda.com/labo/bousai/): 避難所は音・光・におい・人の多さが一度に来る場所です。災害対策基本法には福祉避難所、避難行動要支援者名簿、個別避難計画という三つの仕組みがあり、個別避難計画は市町村の努力義務です。条文と内閣府の指針、東京23区の窓口から、いま決めておけることを整理しました。 - [予防接種や診察が苦手なとき——予約の電話から当日までの段取り](https://terapia-waseda.com/labo/yobou-sesshu/): 待合の音、順番待ち、白衣、体を押さえられること、痛みの予告のなさ。予防接種や歯科・耳鼻科の診察が苦手になる理由を分けて整理し、予約のときに伝えておけること、当日までの準備、診察室での声かけ、終わったあとに残す記録までを、条文と国の指針から具体的に書きました。 - [子どものことを、まわりの大人にどう伝えるか——渡せる一枚のつくり方](https://terapia-waseda.com/labo/support-book/): 園や学校、事業所、祖父母やかかりつけ医に同じ説明を何度も繰り返すのは、大きな負担です。一枚にまとめておけば渡すだけで済みます。自治体がサポートブックとして様式を配っている例を東京23区の公式ページで確かめ、項目立てと書き方、渡す時期をまとめました。 - [健診で身長・体重のことを言われたら——成長曲線は、その子の線を追う道具です](https://terapia-waseda.com/labo/kenshin-seichou-kyokusen/): 母子健康手帳の成長曲線は、10年に一度の国の調査から引かれた線です。帯の中に94パーセントの子どもが入ること、見られているのは点ではなく線であること、体重のことを言われたときに次に確かめることまで、条文と原典で整理しました。 - [発達検査の結果を、どう読めばよいか——返ってきた紙の読み方](https://terapia-waseda.com/labo/hattatsu-kensa-kekka/): 発達検査のあと、返ってきた紙をどう読むか。発達指数と知能指数が別であること、「◯歳◯か月相当」の意味、領域ごとの差の読み方、測り直しの間隔、園や学校にどこまで伝えるか、受給者証・就学相談・手帳での使われ方を、国の手引と東京都・区の公式情報から並べました。 - [就学相談はいつ申し込むのか——7つの区の受付期間と持ち物](https://terapia-waseda.com/labo/shugaku-sodan-jiki/): 就学相談の受付は年長の4月ごろに始まり、締め切りは区で3か月以上ちがいます。7月末で終わる区もあります。東京7区の実際の日程、年中から相談してよいか、申し込むのは誰か、締め切り後に残る道、当日の持ち物と申込書の記入欄、来所の回数を並べました。 - [就学相談の「判定」——誰が、何をもとに、どう決めるのか](https://terapia-waseda.com/labo/shugaku-sodan-hantei/): 就学相談の「判定」は、実は法令にない言葉です。決めるのは委員会ではなく市区町村教育委員会。平成25年の学校教育法施行令改正で、本人・保護者の意見を最大限尊重し合意形成を図ることが前提になりました。条文と文部科学省の通知・手引から、決まり方だけを整理します。 - [4つの学びの場は、何がどう違うのか——同じ物差しで並べる](https://terapia-waseda.com/labo/manabi-no-ba/): 通常の学級・通級による指導・特別支援学級・特別支援学校の4つを、根拠の条文、1学級の人数、教育課程、教科書、給食と行事、卒業後の進路、途中での変更、見学の申し込みという同じ物差しで並べました。順位はつけません。選ぶのは保護者と本人です。 - [受給者証の支給量を増やしたいとき——変更申請という手続きがあります](https://terapia-waseda.com/labo/jukyushasho-shikyuryo/): 受給者証に書かれた支給量(月に何日使えるか)は、児童福祉法第21条の5の8の変更申請で変えられます。国の事務処理要領がいう「原則の日数」の正体、申請書の理由欄に書くこと、いつから使えるのか、事業所を増やすときの扱いまで、条文と一次資料で整理しました。 - [年度替わりに、何が切り替わるのか——3月までにやること、4月に起きること](https://terapia-waseda.com/labo/nendo-kirikae/): 福祉と教育の制度は、ほとんどが4月から翌年3月の年度で動きます。児童発達支援から放課後等デイサービスへの切り替え、受給者証の有効期間、無償化の起算日を、条文と東京23区の実際の案内で確かめ、3月までにやることと4月に起きることを時系列に並べました。 - [1歳半健診で「様子を見ましょう」と言われたら——次に起きることの全体像](https://terapia-waseda.com/labo/kenshin-1sai-han/): 母子保健法施行規則 第2条第1項の11項目。健診票の判定欄は「異常なし/既医療/要経過観察/要紹介」の4区分で、「様子を見ましょう」は要経過観察にあたる。ことば・指さし・視線・歩行など気になる項目ごとに、健診でどう見られ、発達相談や親子教室へどう進むか。診断がなくても支援に進める道すじまで - [3歳児健診で指摘されたら——健診票の見方と、就学までの道すじ](https://terapia-waseda.com/labo/kenshin-3sai/): 同 第2条第2項の13項目。1歳半健診に「眼」「耳・鼻及び咽頭」が加わる理由。家庭で行う視力検査とささやき声の検査の手順、健康診査票の耳鼻咽喉科所見にある「言語発達の遅れ」「構音障害」の欄、3歳から就学までのあいだに何がいつあるか - [5歳児健診とは?](https://terapia-waseda.com/labo/kenshin-5sai/): 母子保健法第12条の義務健診ではなく、こども家庭庁の国庫補助事業。実施の有無は市区町村で異なる - [就学時健康診断とは?](https://terapia-waseda.com/labo/shugaku-kenshin/): 学校保健安全法第11条・同施行令第1条=翌学年の初めから4か月前まで。検査項目は同施行令第2条の7つ。「精神発達の状況」「言語障害の有無」という名前の項目は立っていないが、第七号「その他の疾病及び異常の有無」の中身として、同施行規則第3条第10号が「知能については適切な検査によつて知的障害の発見につとめ」「言語障害……等の発見につとめる」と名指ししている - [就学の準備——年長の1年で、いつ何をするか](https://terapia-waseda.com/labo/shugaku-junbi/): 学齢簿は10月31日まで、就学時健康診断は翌学年の初めから4か月前まで=条文に「11月30日」という日付は無く3か月前までという例外がある、入学期日の通知は2か月前まで。通常の学級・通級による指導・特別支援学級・特別支援学校の4つの学びの場、学校教育法施行令第18条の2=保護者及び専門的知識を有する者の意見を聴くものとする、園や事業所から学校への引き継ぎ、放課後の準備の時期、入学後に見直したくなったとき - [健診で「要経過観察」と言われたら——何を待つ時間なのか](https://terapia-waseda.com/labo/kenshin-youkeikansatsu/): 乳幼児健診の判定欄は「異常なし・既医療・要経過観察・要紹介」の四つです。「様子を見ましょう」は書類の上では要経過観察にあたります。様式にある「( か月位)」の欄、その場で聞けること、家での記録、待たずに動ける窓口までを、通知とマニュアルと条文で整理しました。 - [健診で「要紹介・要精密検査」と言われたら——紹介先と道のり](https://terapia-waseda.com/labo/kenshin-youshoukai/): 乳幼児健診の判定欄「4 要紹介(要精密・要治療)」は、何かが確定したという意味ではありません。渡される精密健康診査受診票の有効期間、行き先ごとの役割、予約と持ち物、結果の返り方、受給者証への道すじまで、国の通知の様式と東京都の要綱で確かめて並べました。 - [発達相談は、何をするところか——四つの仕組みと、当日の流れ](https://terapia-waseda.com/labo/hattatsu-sodan/): 「発達相談」と呼ばれる場は一つではありません。市区町村の保健センター、児童発達支援センター、児童相談所、医療機関——根拠法も役割も違います。健診を待たずに相談できる条文、予約から当日の流れ、検査を断れるのか、園に伝わるのかまでを一次資料で整理しました。 - [「親子教室に来ませんか」と誘われたら——法律に名前のない事業の正体](https://terapia-waseda.com/labo/oyako-kyoshitsu/): 健診のあとに案内される「親子教室」「親子グループ」は、法令にその名前の事業がありません。母子保健法の保健指導なのか、児童福祉法の児童発達支援なのか。受給者証の要否、費用、回数、断ったときに何が続くのかを、条文と自治体の公式ページで確かめて整理しました。 - [健診に行けなかったとき・行きづらいとき——日を変える、場所を変える、家で受ける](https://terapia-waseda.com/labo/kenshin-ikenai/): こども家庭庁は「発達障害のため集団健診会場に行くことが困難な児」への訪問健診・個別健診に、市町村を通じて補助を出しています。行けない子がいることは国の側で前提です。母子保健法の条文、日程や会場を変える手順、東京23区の実際の案内から、次の一手をまとめました。